2023幼儿园第一学期工作参考计划范文2.docxVIP

幼儿园第一学期工作参考计划范文(2)

一、概况分析

本学期，我们小班年级组共二个班级，四位老师，其中两位青年老师，她们富有活力，对工作充满热情。依照园务打算，这学期我们的主要目的是结合主题活动进展区角活动与环境的创设，通过一课三研活动提升老师对教育活动的设计和组织才能，在实践中逐步积累符合课改精神，并有课程特色的科学活动教育内容。因而，我们年级组的每一位老师都需要认真学习，使老师都能在业务上有所提高。

二、指导思想

坚持理论联络实际的原则，依照小班年龄特点，通过一课三研的活动方式、互相学习，不断提升老师把握教材、施行教材的才能，提高教学质量。通过学习理论，并联络实际，设计与主题活动相符合的区角活动，使幼儿在玩中学。

三、工作重点

1.在实践中逐步积累符合课改精神，并有课程特色的科学活动教育内容。

2.区角与主题活动的环境创设及老师在活动中的观察。学习理论，希望借助于理论的学习，以及联络实际的讨论来协助每位老师对区角环境创设有一个比拟清晰的认识，把握好区角环境创设的方向，依照主题活动有选择地设计区角，抓住区角活动中的目的，观察要点，能依照主题活动的需要有目的的添加材料创设合适的环境，通过老师的深化观察、适度的引导，引发小孩与环境的互动、与同伴的互动、与成人的互动，鼓舞小孩大胆探究。

3.发挥每个老师的本身专长，为青年老师提供展示才华的时机，鼓舞青年老师大胆创新，勇于尝试。由于年级组中有新老师，希望通过本学期的工作，加强老师与老师之间、班级与班级之间的沟通，尽可能缩短磨合期，培养工作中的默契，从而提高工作效率。

4.开展“一课三研”的观摩研讨，针对提咨询设计和课堂随机表现对老师教学行为进展详细的分析，在反复实践中提升老师专业技能。

5.老师定期向家长开设半日活动，使家长能全面、及时地理解幼儿园的教学安排，并积极寻找家园配合的多种途径，引导家长自觉投入各项活动。

四、教育目的

1、开展丰富多彩的年段、班级活动，组织各种活动提高幼儿各方面的才能，如“老师辛苦了“制造贺卡送老师的活动”，让幼儿理解老师的辛苦，对老师有感恩的心，力求每位幼儿能健康愉快地生活在幼儿园里。

2、本学期的重点是接着培养对幼儿生活自理才能和对幼儿良好行为习惯的养成。

3、年段组搜集并制造教玩具，各班资源共享。

4、及时制定并修正充实活动内容;创设团结互助、积极向上的学习气氛：一月两次进展教学工作交流及理论学习，不断的充实本人理论分享老师之间的经历，挖掘老师的潜能。

5、努力构成开放式的教学环境，养成进姐妹班听课的习惯，互相取长补短

五、内容与措施：

1、按节日开展探究自主学习活动：

(1)融于主题背景之中的节日探究自主活动，一系列活动：《月儿圆圆.》、《秋天的水果》等。

(2)加强幼儿自我打算的认识和才能，将幼儿的自我打算拓展至一日生活之中：改良自主区域地图，供小孩直观理解;改良操作表格供小孩自我选择和打算。

2、积极参加理论、业务学习，更新教育观念。

本学期，我们年段老师将积极参加学校组织的各项政治、业务学习，在《指南》的引领下，用新的人才观、教育观、质量观、教材观和现代教育理念指导教学改革。树立爱岗敬业，为幼教事业献青春的理想。坚持保教结合和以游戏为根本活动的原则，有机结合主题教学和领域教学，充分利用家长资源，亲密家园等多方面的联络，以“幼儿为本”，促进幼儿身心和谐的开展，为幼儿的一生开展奠定根底。

3、建立老师班级档案

(1)班级治理业务档案：各班老师做好班级档案记录，档案内容包括：班级概况、班级环境、班务打算、班级成长档案、班级活动、家长工作、班级消毒记录，班级花名册、班级幼儿接送名单、班级一日记等等。

(2)老师个人业务成长档案：各类活动打算、我的公开教学、我的经历反思(教养随笔、经历反思)、我的环境创设、我的观察记录、我的主题活动.我的家长工作、其他。

(3)标准老师学习行为，要求老师每周都看些关于教育的书籍并进展摘记。

4、以各种活动为载体，提高年段的凝聚力。

本学期，我们将开展争创“文明班级”活动，开展“讲礼貌、讲平安、讲卫生、爱劳动”等评选活动，积极开展班际、段际、园际间的各种互动活动，加强各际间的沟通与交流。鼓舞幼儿积极参与方式多样、丰富多采的活动，在活动前集体讨论确定各活动开展的内容、方式和方法，集思广益提高年段老师的凝聚力，在活动中提高幼儿的才能及素养。

5、保教并重，培养幼儿良好的习惯。

(1)小班阶段，正是各种良好习惯养成的重要阶段。因而，我段老师将以热心、耐心、细心的工作态度，通过典范、典范、故事、游戏等方式使刚入园的小孩不仅能较快习惯幼儿园的学习生活，同时能根本完成老师提出的常规要求。

(2)各班将抓好班级日常性保教工作，使幼儿在日常生活活动中，得到细微的养护照顾，遭到科学的健康教育，身心得到良好的开展，并结合小班幼儿年龄特点