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六年级下册道德与法治第三单元《多样文明 多彩生活》测试卷附参考答案【培优a卷】.docxVIP

六年级下册道德与法治第三单元《多样文明 多彩生活》测试卷附参考答案【培优a卷】.docx

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六年级下册道德与法治第三单元《多样文明多彩生活》测试卷

一.选择题(共10题,共20分)

1.在全球化时代,世界各国文化之间的交流更加频繁,我们应该(??)。

①知道各种文化都是平等的

②以包容、开放的态度对待

③了解差异,学会尊重差异

④坚持自己的本土文化,不理会其他文化

A.①②③????B.①②④????C.①③④????D.②③④

2.下列关于用餐礼仪说法错误的是(??)。

A.用餐不仅仅是为了满足人的基本需求

B.用餐是一项重要的社会活动

C.不同国家的用餐礼仪大同小异

3.下列早期文明发祥地是一条河流的(??)。

A.古代埃及

B.古代中国

C.古代印度

D.古代巴比伦

4.请你在以下选项中选出不属于四大古文明的一项(??)。

A.古巴比伦文明

B.古希腊文明

C.古印度文明

5.下列关于古代文明的遗迹说法错误的是(?)

A.是我们了解过去的重要途径

B.是人类共同的物质财富

C.人类共同的文化财富

6.甲骨文是古(??)的文字。

A.中国

B.埃及

C.巴比伦

7.下列对早期文明表述不正确的一项是(??)。

A.古埃及文明发源于非洲东北部

B.甲骨文是美国人发现的

C.幼发拉底河和底格里斯河两河之间的地方被称为“两河流域”

D.古印度人在印度河流域、恒河流域驯养动物、种植谷物和棉花

8.下列属于夏威夷的两大特征之一的是(??)。

A.草裙舞

B.苏格兰裙

C.孔雀舞

D.探戈

9.建造半地穴式房屋的是我国的(??)。

A.河姆渡人

B.半坡人

C.元谋人

D.山顶洞人

10.下列对陆地地形表述正确的是(??)。

①有连绵起伏的高山

②有低洼的盆地

③有宽广的高原

A.①②③???B.②③???C.①③

二.填空题(共10题,共52分)

1.(???)和(???)被称为夏威夷的两大的象征。

2.(???)的出现,表明人类开始跨入文明时代的门槛。

3.黄河流域和长江流域是(???)的重要发祥地。

4.(???)和(???)之间的地方被称为两河流域。生活在这里的人们在和(???)斗争中,学会了(???)、(???)和发展农业。

5.我们在认同自己文化的同时,应以(???)的态度对待不同于我们的文化,求同存异。在文化交流中,来自不同文化的人们要(???),共同促进世界文化的繁荣。

6.(???)是古埃及文明的象征。

7.在(?????)和(?????)时代,世界各地人们的(?????)更加容易,(?????)的交流更加频繁,增进了(?????)之间的理解,同时(?????)不仅使人们对不同的(?????)有了更深入的理解,而且有助于不同文化(?????),(?????)。

8.(???)是许多国家人们见面时最常见的礼节。

9.中华民族有着悠久的(???)和灿烂的(???)。

10.原始农业的兴起和发展为(???)的形成奠定了重要基础。

三.判断题(共10题,共20分)

1.世界上还有许多令人叹为观止的文化遗产,这些文化遗产大多是中国人民创造的。(??)

2.不同的文化会有相同的礼仪。(??)

3.世界多个地区古代遗迹的发现,告诉我们各民族都对人类文明作出了自己独特的贡献。(??)

4.中华文化是世界上最优秀的文化。(?)

5.古印度人在印度河、恒河流域驯养动物、种植谷物和棉花。(??)

6.原始工业的兴起和发展为古代文明社会的形成奠定了重要基础。(??)

7.“汉谟拉比法典”是世界上迄今发现的古代第一部比较完备的成文法典,是由古埃及国王制定的。(??)

8.孩子们在美国纽约时报广场表演“百猴快闪闹新春”。(??)

9.金字塔是古希腊文明的象征。(??)

10.不同的文化之间可以友好相处,基本上不会产生矛盾和冲突。(?)

四.连线题(共1题,共4分)

1.连一连。

干栏式房屋??傣族

牛粪屋???东南亚和南亚

蒙古包???非洲草原

竹楼????内蒙古大草原

五.简答题(共5题,共38分)

1.你知道哪些见面礼仪,都在哪盛行?

2.下图人物是谁?请你讲一讲他的故事。

3.我们如何尊重文化的多样性?

4.国际上有哪些不同的见面礼仪?

5.你从众多国家创造的灿烂文明中感受到了什么?

六.材料题(共1题,共4分)

1.阅读下面两则材料,说一说你从中感受到了什么?

材料一:在乌兹别克斯坦的塔什干国立艺术博物馆,孩子们参加迎新春“中国文化展”活动。

材料二:装扮成京剧“美猴王”的孩子们,在美国纽约时报广场表演“百猴快闪闹新春”。

七.综合题(共1题,共6分)

1.“百里不同风,千里不同俗,万里不同情。”在各具特色的自然环境中,人类创造

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