教科版科学四年级上册第一单元《声音》测试卷（有一套）word版.docxVIP

教科版科学四年级上册第一单元《声音》测试卷

一.选择题(共10题，共20分)

1.声音在（??）传播速度最快。

A.固体????B.液体???C.气体

2.如下图用筷子从1~8依次敲击盛水的玻璃瓶发出的声音应该会（?）。

A.从低到高??????B.从高到低??????C.从强到弱

3.把玻璃罩里的空气逐渐抽掉，钟罩里的闹钟铃声会（??）。

A.不变???B.越来越轻???C.越来越响???D.先变响再变轻

4.敲锣时，声音是由（??）振动产生的。

A.锣面?????B.槌?????C.手?????D.地面

5.敲击下图三根铁钉，发出声音最高的是（??）。

A.

B.

C.

6.人说话的声音是由（??）振动产生的。

A.声带??????B.口腔??????C.嘴唇

7.敲打音叉会发出声音，敲打停止了仍能听到一段余音，这是因为（??）。

A.音叉停止振动后仍能发声?????B.声音传到人耳需要一段时间?????C.敲打停止后音叉继续振动了一段时间

8.小红吹奏上图的乐器，声音最高的是（??）。

A.1号试管??????B.3号试管??????C.6号试管

9.音量与物体振动之间的关系是（?）。

A.物体振动的幅度越大，声音越强?????B.物体振动的幅度越小，声音越强?????C.物体振动的速度越快，声音越强

10.在《风桥夜泊》中有这样的诗句：“姑苏城外寒山寺，夜半钟声到客船。”钟声是通过（??）传播到船舱内诗人的耳中的。

A.传声?????B.导电????C.通风

二.填空题(共10题，共46分)

1.声音是由物体的（???）产生的，（???）停止声音就停止了。

2.用力弯曲钢尺，钢尺不会发出声音，是因为钢尺没有（???）。

3.探索尺子的音高变化实验中，尺子伸出桌面的长度越长，发出的声音越（???），振动得越（???）。

4.人的耳可以分为（???）、（???）、（???）三部分。

5.（???）的弦，（???）的弦，振动频率（???），音高（???）。

6.声音是由物体（???）产生的，可以在（???）、（???）、（???）中传播。

7.人的（???）聚集、传递声音，（???）接收声音、产生振动、且传递振动到内耳；（???）能把振动转化为神经信号传递给大脑。

8.根据下图所示，用“高→低”或者“低→高”来表示声音的变化规律。

（1）请按1→7的顺序敲击长短不同的金属条，声音变化规律是（???）。

（2）请按1→7的顺序拨动粗细不同的琴弦，声音变化规律是（???）。

9.在耳朵的各个部分中，能将声音转化为振动的是（???）。

10.二胡、吉他等乐器的琴箱的作用是（???）。

三.判断题(共10题，共20分)

1.为了保护听力，我们不要长时间戴着耳机听音乐。（??）

2.只有我们人类才能发出各种各样的声音。（??）

3.吹奏竖笛时发出的声音是由笛管内空气的振动产生的。（??）

4.拨动橡皮筋能发出声音。（??）

5.小明说“昨晚雷声很大”，这是对雷声音量的描述。（??）

6.通过不同物体传播而来的声音大小是相同的。（??）

7.能把声波转化成振动的是耳朵里的外耳道。（??）

8.空气能传播声音，但是而水却不能传播声音。（??）

9.调节弦的松紧程度，可以改变弦的音高。（??）

10.声音的传播与空气没有关系。（??）

四.连线题(共1题，共5分)

1.把人耳各部分的名称与主要功能用线连起来。

外耳道??将声波转化为振动

鼓膜???传递声波到中耳

听小骨??传递声波到内耳

耳蜗???将听觉信号传递到大脑

听觉神经?将振动转化为听觉信号

五.填表题(共1题，共12分)

1.猜想：声音强弱与物体振动幅度有关，振幅越大，声音越（???）；物体振幅越小，声音越（???）。

实验器材：钢尺，桌子

改变的条件：（???）

不改变的条件：（???）

填写表格。

实验结论是什么？

六.简答题(共5题，共25分)

1.我们可以从哪几个方面对自制的小乐器进行评价？

2.向水壶中倒水，随着水越到越多，听到的声音高低不同，倒的水越多，声音越高，其科学原理是什么？

3.停止敲锣后，在一段时间内还能听到锣声，这是为什么？

4.简单说说如何改变古筝上的某一根弦的音高？

5.如图，请你提出两个与“橡皮筋发出声音”有关的科学探究问题。

七.材料题(共1题，共6分