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高中阶段数学焦虑的成因及应对措施论文

摘要：本文旨在探讨高中阶段学生数学焦虑的成因及其应对措施。通过对数学焦虑的定义、影响和成因进行分析，提出一系列针对性的应对策略，以期为降低高中阶段学生的数学焦虑水平提供参考。

关键词：高中阶段；数学焦虑；成因；应对措施

一、引言与背景

（一）1.数学焦虑的定义及影响

数学焦虑是指个体在数学学习和应用过程中所表现出的紧张、担忧和恐惧等负面情绪。近年来，随着教育竞争的加剧，高中阶段学生的数学焦虑现象日益严重。数学焦虑不仅影响学生的数学学习效果，还可能对学生的心理健康产生不良影响。研究表明，数学焦虑会导致学生注意力不集中、记忆力下降、解题能力减弱等问题，进而影

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