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试论技术辅助的国际中文教与学

目录

一、内容概述．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．2

1.1研究背景．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．2

1.2研究目的与意义．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．3

1.3研究方法．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．4

二、技术辅助国际中文教与学的理论基础．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．5

2.1技术辅助教学理论．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．6

2.2国际中文教学理论．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．8

2.3跨文化交际理论．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．9

三、技术辅助国际中文教与学的现状分析．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．10

3.1技术辅助国际中文教学的应用领域．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．11

3.2技术辅助国际中文教学的主要工具与平台．．．．．．．．．．．．．．．．．．13

3.3技术辅助国际中文教学的优势与挑战．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．14

四、技术辅助国际中文教与学的实践案例．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．16

4.1案例一．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．17

4.2案例二．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．18

4.3案例三．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．19

五、技术辅助国际中文教与学的教学策略与方法．．．．．．．．．．．．．．．．21

5.1教学策略．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．22

5.1.1个性化教学策略．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．24

5.1.2互动式教学策略．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．25

5.1.3任务型教学策略．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．27

5.2教学方法．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．28

5.2.1案例分析法．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．29

5.2.2合作学习法．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．31

5.2.3项目式学习法．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．32

六、技术辅助国际中文教与学的评价体系构建．．．．．．．．．．．．．．．．．．34

6.1评价目标．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．35

6.2评价指标．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．36

6.3评价方法．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．38

6.4评价结果的分析与应用．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．39

七、技术辅助国际中文教与学的未来发展展望．．．．．．．．．．．．．．．．．．41

7.1技术发展趋势对国际中文教学的影响．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．42

7.2国际中文教学的技术创新方向．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．43

7.3技术辅助国际中文教与学的政策建议．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．44

八、结论．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．45

8.1研究总结．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．46

8.2研究局限与展望．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．48

一、内容概述

随着全球化的深入发展，国际中文教育的重要性日益凸显。技术辅助的国际中文教与学作为一种新兴的教育模式，正逐渐改变着传统的教学方