第15课 明朝的统治.Doc

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第15课明朝的统治

一．选择题（共18小题）

1．秦朝设“三公”，汉代在“外朝”之外设“中朝”，唐朝设三省六部并在门下省置政事堂，宋代在中书门下之外增设“参知政事”、枢密院和三司，明朝时六部直接隶属于皇帝并设立内阁，这种演变反映了（）

A．地方权力的一步步压缩

B．丞相逐步位高权重

C．中央集权的一步步加强

D．皇权专制步步强化

2．下列哪一项不属于明朝加强皇权的措施（）

A．在地方取消行中书省，设三司

B．在中央废除丞相制度和中书省

C．设立锦衣卫和东厂

D．设立军机处

3．明朝的科举制度“只强调儒家价值观，以牺牲科学、技术、商务和工业等知识为代价，奖赏在文学和人文领域上的成就。”此材料反映了这一制度（）

A．阻碍了社会的进步 B．不利于强化专制皇权

C．促进了商业的繁荣 D．有利于培养创新人才

4．《明太祖实录》中记载：“并不许立丞相。臣下敢有奏请设立者，文武群臣即时弹劾，处以重刑”。这个“祖训”的主要目的是（）

A．强化皇帝权力 B．限制丞相权力

C．巩固边疆地区 D．扩大地方权力

5．朱元璋统治时，曾将《孟子》“民为贵、社稷次之、君为轻”“君之视臣如手足，则臣视君如腹心；君之视臣如犬马，则臣视君如国人；君之视臣如土芥，则臣视君如寇仇”等言论从四书五经中大幅删除，而留下了孔子的三纲五常。此举客观上导致（）

A．明代思想领域发展停滞

B．君主专制统治加强

C．儒家失去封建正统地位

D．阶级矛盾不断激化

6．“废除丞相相权分，六部尚书管行政。吏户礼部兵刑工，行使相权权归君。”这里歌谣描写的是（）

A．清朝君主专制的强化 B．明朝皇权的加强

C．明朝的建立 D．军机处的建立

7．“洪武九年，废行省，设布政司、提刑按察使司、都指挥使司分掌民政财政、司法和地方军政；洪武十三年，裁撤中书省，分相权于吏、户、礼、兵、刑、工六部；洪武十三年，改大都督府为中、左、右、前、后五军都督，分领在京除亲军外的各卫所和在外的各都司。”据此可知，为了解除较大权力对皇权的威胁，明太祖惯用的手段是（）

A．监督 B．分权 C．制衡 D．削夺

8．明初，朱元璋要求百姓邻里之间必须互相知晓丁数、职业，即“某民丁几，受农业者几，受士业者几，受工业者几，受商业者几”。这一措施意在（）

A．强调农商皆本 B．加强对民间的控制

C．禁止人口流动 D．促进经济均衡发展

9．下列内容不属于朱元璋加强皇权措施的是（）

A．设特务机构锦衣卫

B．废除丞相制度和中书省

C．1421年迁都北京

D．地方上废除行省，设三司

10．明太祖认为元朝的灭亡是由于地方分权和朝臣的权力过大所致。为解决“朝臣的权力过大”，他采取的措施是（）

A．分封诸子 B．设枢密院 C．废除丞相 D．八股取士

11．明代官僚体系中，吏、户、礼、兵、刑、工六部的地位较前代有所提高，他们增加的职权主要来自被废除的（）

A．丞相 B．行省 C．枢密院 D．节度使

12．1397年，明朝政府颁行规范百姓日常行为的六条“圣训”：“孝顺父母，尊敬长上，和睦乡里，教训子孙，各安生理，毋作非为”。这主要说明（）

A．国家重视道德品行的教化

B．儒学核心是纲常伦理

C．宗法制度的不断延伸扩展

D．基层治安形势很严峻

13．针对明朝的读书状况，当时的思想家袁了凡曾说：“今教子弟者多不读五经，务记臭烂时文（八股文），以为捷径者入”。据此分析，袁了凡想表达的是（）

A．只需要读四书五经 B．读书人多离经叛道

C．八股取士有负面性 D．需考查诗赋的内容

14．如图漫画《皇帝的“望远镜”》指的是（）

A．厂卫机构 B．丞相 C．通判 D．御史台

15．据史料记载：朱元璋平均每天要批阅奏章200多件，处理国事400多件。朱元璋自己也感叹：“百僚未起朕先起，百僚已睡朕未睡。”出现这种现象，最有可能是因为（）

A．设立军机处 B．大兴文字狱

C．设厂卫特务机构 D．废除丞相制度

16．有学者指出“皇室的权，总是逐步升，政府的权，总是逐步降。这也是中国传统政治上的大毛病。”下列史实可以为此观点的成立提供依据的是（）

A．隋炀帝以进士科选拔官员

B．唐朝完善三省六部制

C．北宋文官担任地方的知州

D．明太祖废除丞相制度

17．以下材料反映了明朝科举制度（）

答卷格式，采用八股，

文章结构，不得有误；

破题承题，起讲入手；

内容空疏，形式呆板。

A．注重实践，培养人才 B．利于创新，启智增慧

C．经世致用，繁荣文化 D．脱离实际，禁锢思想

18．《范进中举》是清代小说家吴敬梓创作的一篇讽刺小说《儒林外史》中的故事情节，通过描写范进参加乡试中了举人一事，运用夸张的修辞手法刻画了他为科举