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除了要面对面，还要肩并肩——五年级上学期家长会

首先感谢大家在百忙之中抽空来参加家长会，关心、帮助、督促孩子是我们共同的心愿！本次家长会主要是为了和家长们汇报一下五年级上学期开学以来的教育教学基本情况，为了加强老师与家长、家长与家长、家长与学生之间的联系，相互交流一下学生在校及在家的情况，以便老师能够有针对性的调整工作，提高教育教学质量，同时使家长也能够积极参与到学生的教育管理中来，让孩子在今后的时间里能够更好的学习。我们除了要面对面，还要肩并肩。

班级情况

本学期的班级管理目标：

一个核心：以学习为核心。

两个重点：纪律和安全。

三个要求：会做人、会学习、会处事。

具体来讲：

会做人：道德上做个好人，学习上做个能人。

会学习：学习上要不断进取，培养学习能力和创新精神，并要持之以恒。

会处事：学会处理与老师的关系:听从领导，服从分配。学会处理与同学的关系:大事讲原则，小事讲风格，使班级在一个良好的、正气的环境中发展。学会处理与父母的关系:孝敬父母，珍惜金钱，勤劳勇敢，为父母争光。

本学期班级管理的方法：

人人有事干，人人尽职责。

早读：学生进教室后，黑板上呈现早读任务，每天内容不一，并会当堂抽查。

卫生值日：班级的每一个岗位都有专人负责，责任到岗，事事有人做

收发作业：小组责任制，每天以小组为单位检查或上交作业，方便核查与反馈。

2.落实小组评价与个人量化机制，正向引导，以评促优

3.什么时间干什么事。该履行规则的时候，绝不心软。

开学两个月，孩子的在校情况：

优点：

1.孩子们对班级事务热心、积极，非常有核心和凝聚力。

2.大部人分同学上课积极主动，动脑思考。

3.作业完成情况较好，且每天都在提升，按时上交，书写用心。

4.按时到校，讲文明，认真对待自己的劳动岗位。

值得进步的地方：

1.少部分孩子会有迟到情况，升入五年级，面临准小升初，建议养成良好的作息规律和不磨蹭的习惯。

2.部分学生上课注意力不集中，会说小话，且不爱举手回答问题。

3.不重视预习，不爱动脑，上课的思路跟不上，只喜欢听别人说而不善于自己动脑思考且回答。

4.上课坐姿不端正，手喜欢放在桌洞里甚至趴着桌子上，影响听课效率，更影响健康。

5.作业书写不工整、作业敷衍、欠交作业、改错不及时，，建议家长平常多翻翻孩子的作业本，查看完成情况以及改错记录，并及时巩固出错内容。

6.学习自觉性较差，做事拖拉，做什么事都要老师或家长催促才会做。

7.卫生保持方面，随意垃圾、纸屑，座位不干净整洁；书包乱糟糟。

8.没有上学前检查的习惯，会忘记带作业，忘记戴红领巾。

认识五年级：

孩子的成长一般会经历4个叛逆期：

幼儿期（5-6岁）

小学时期（10-12岁）

初中时期（13-15岁）

高中时期（17-18岁）

我们的孩子刚好就位于小学时期十岁到十二岁的这个年纪。

五年级是小学阶段中一个关键性的年级。在这个阶段，学生的身心和学习内容上都会发生巨大的变化，如果忽视了这个阶段的学习，那对学生今后的学习将会产生不利的影响。

五年级是孩子养成自己学习能力、情绪能力、意志能力和学习习惯的加强时期。

五年级的孩子可能会出现如下几种情况：

（一）依赖中求独立，出现了对成人的反抗。

1.孩子们的知识学习广泛内容增加了，难度加大了学习方法改变。

2.一部分同学求知欲增强，对知识十分渴求，总有一股生怕落后的不服输思想

3.有一部分同学则出现惰性，怕辛苦，或因为知识的掉坎而自信心丧失，

成绩出现较大滑坡

4.也有一部分同学协调不好不同学科的学，学习出现偏科现象

5.加强对孩子的心理健康教育很重要。如果孩子学习有怨言要及时进行心理疏导。孩子有进步也要及时表扬、鼓励。

（二）思想易受暗示，分辨能力不高

1.尚处于人生观、世界观形成的初级阶段

2.求知欲强，兴趣广泛，凡觉得新鲜的就想了解和吸收

3.辨别能力不强，思想免疫力较弱，看问题易带片面性和表面性

4.他们对周围人给予的评价非常敏感和关注，随便的一句评价，都会引起内心很大的情绪波动和应激反应，以致对自我评价产生动摇，遇到暂时的挫折和失败，往往会走入另一个极端

5.在学校和社会思潮、家长意见不一致时，感到困惑和烦恼，在良莠难辨的情况下容易受到错误思想观念的暗示和影响，出现跟风和效仿他人的现象。

莫言曾说过：孩子的优秀，都浸透着父母的汗水。每一个优秀的孩子，背后都要不开父母的奋力托举。孩子的每一步成长，背后也离不开老师的辛勤付出，更离不开他们自身的努力奋斗。

其实拉开孩子差距的，不是智商，而是这10个字：高效、自律、阅读、认真、坚持。

那五年级的孩子又应该如何培养良好的习惯呢？

以爱相约，培养习惯

作息习惯

早上到校时间：8:00

中午放学时间：11：30

中午到校时间：1:30

下午离校时间：4:00

日常习惯

1.