2025年校园环境的调查报告 校园环境的调查报告(通用5篇).pdfVIP

太上有立德，其次有立功，其次有立言，虽久不废，此谓不朽。——《左传》

校园环境的调查报告校园环境的调查报告（通用5篇）

校园环境调查报告篇一

教学目标：

1、知识目标：知道信息发布的意义和重要性。

2、能力目标：较熟练地运用word撰写校园环境卫生问题的研究

小报告；较熟练地发送电子邮件。

3、情感目标：培养同学们环保意识。

教学重点：用word撰写报告。

课时安排：1-2课时

教材分析：

本课是在前两课调查资料和问题研讨的基础上，对所有资料进行

进一步的加工，最终用word撰写一个报告。

从内容上看，本课可以分为三部分。第一部分”初步构想”，介

绍了写作中的一些技巧，用word先架构报告结构，以便先理清思路。

第二部分“撰写报告”，指出了应灵活运用自选图形、插图来说明校

园环境的问题，让人一目了然。第三部分“美化文档”，是作品创作

的“惯用工序”，教材中没有明确指出该如何美化，旨在给学生一个

想像和创造的空间。

本课练习2是让学生模仿本单元的学习模式，对“学生交通安全

问题”进行调查研究。

教学过程：

1、明确要求。

子曰:“知者不惑，仁者不忧，勇者不惧。”——《论语》

可以用类似引语“环境的美化需要大家共同的努力，将我们调查

的问题撰写成报告给学校，让大家看到存在的问题，关注校园的环

境”来点明本课的任务。

2、报告撰写。

（1）用“你觉得可以分几块写？”来引导学生确定报告结构。

（2）学生输入文章题目和各大标题，完成文章结构。

（3）用“各块内容写什么？怎么写？”来引导学生充分运用调查

得来的文字资料。

可以以小组为单位先讨论一下，简要地述说一下。

（4）在文档美化时可以放手让学生尝试。

3、作品评价。

注重从报告的逻辑、通顺、美观等几方面开展互相评价，在评价

中，让学生自我认识并调整作品。

4、学习小结。

在整个校园环境问题研究中，带给你最大收获的是什么？印象最

深的是什么？最有趣的又是什么？

你还想研究校园中或校园外的哪些问题？

校园文化调查报告篇二

校园文化是一种自觉地以文化为导向的现代教育管理模式。《中国

教育改革和基础纲要》明确指出：“要建设健康生动的校园文化，树

立良好的校风、学风，使学校成为建设社会主义精神文明的重要阵

为天地立心，为生民立命，为往圣继绝学，为万世开太平。——张载

地。”作为一种育人环境和氛围的创设，它在学校教育中具有特殊的

作用，尤其是对学生的健康成长，具有潜移默化的影响效果。

一、目前校园文化建设的现状分析

目前，很多学校面临极大的生存危机，教学质量成为学校的生命

线，许多学校将大量的精力投入教学质量而无暇他顾，学校逐渐失去

自己的特色和优势，在专业设置、课程开发、培养目标及常规管理等

方面往往盲目随大流。同时，学校领导和教职工缺乏对学校文化本质

特征、功能作用、表现形式及方法途径等方面的认识，而将学校文化

仅仅局限于一般意义上的文体娱乐活动，加之学校文化建设无法在短

期内见效，学校从实用功利的角度也不太重视。造成问题的主要原因

1、培养目标不正，思想认识不够。

由于受“质量唯一论”等影响，众多学校一味注重文化课教学