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人人好公，则天下太平；人人营私，则天下大乱。——刘鹗
七年级语文上册第四单元知识点整理
小说的主要内容是通过人物的塑造来反映社会和个人生活
的。人物可以分为主角、配角、
形象人物等。
2）情节：小说的情节是由一系列事件构成的，它们紧密
联系，相互作用，推动故事发展。
3）环境描写：小说的环境描写是通过对自然环境、社会
环境、文化环境等的描写来烘托人物
形象和情节的氛围。
3.字词清单
牧羊人植树迁徙羊群风景如此
4.主旨思想
文章通过讲述一个牧羊人在迁徙中植树的故事，表达了人
与自然的和谐相处，人类应该尊重
自然、保护环境的思想。
5.结构图解
小说的情节主要分为三个部分：牧羊人在迁徙中植树、牧
羊人回到家乡、牧羊人的死亡。
6.考点链接之推理判断
吾日三省乎吾身。为人谋而不忠乎?与朋友交而不信乎?传不习乎?——《论语》
文章中提到牧羊人在迁徙中植树，可以推断出牧羊人是一
个有环保意识的人，他不仅关注自己
的生计，也关注自然环境的保护。同时，文章也通过描写
牧羊人的死亡，表达了对于环境破坏的警
示，暗示人类应该尊重自然、保护环境。
本文是一篇关于一个牧羊人通过种树改变环境的故事。文
章分为开端、发展、和结局四个部分。在开端部分，我们看到
牧羊人选橡子、种橡树，表现出他的勤劳、执着和慷慨。在发
展部分，牧羊人在荒地上种树，无私地不图回报，最终村庄充
满了生机和活力。在部分，文章高度赞扬了牧羊人的高尚品质
和不懈努力，认为他做到了来只有上天才能做到的事。最后，
文章表达了一个主旨，即只要心存美好的愿望并长期不懈地努
力去做，人类一定可以改变恶劣的生存环境，大自然也一定会
给予人类丰厚的回馈，人类的可悲命运最终会被改变。
在第二篇文章中，我们看到一个关于脱险的故事。文章讲
述了一个童年时期的“我”爬悬崖遇险并在父亲的帮助下脱险的
经历。文章告诉我们，在人生的道路上，无论遇到怎样的困难
和危险，只要不丧失勇气和信心，把大困难分解为小困难，再
人人好公，则天下太平；人人营私，则天下大乱。——刘鹗
一个一个地战胜它们，终将会获得胜利。文章分为起因、经过
和结果三个部分，通过这个故事来表达主旨。
第三篇文章是一封家书，是XXX写给自己儿子的。文章
中使用了许多文言词汇，如“志”、“学”、“行”、“与”等。这些
词汇有着多重含义，既可以指名词，也可以指动词。文章通过
这些词汇来表达XXX对儿子的教诲，告诫他要有志向、立志
成学，注重操守和品行。文章中的主题是家庭教育，通过这封
家书来表达父亲对儿子的期望和教导。
作者在这封信中对儿子进行了一番谆谆教诲，表达了对他
的殷切期望。他告诫儿子要修身养性，勤学立志，珍惜时间，
努力实现自己的目标。
在文章中，作者使用了多种修辞手法，如古今异义词、词
类活用和特殊句式。其中，古今异义词是一个重要的考点，需
要结合具体句子来分析它们的意思和用法。另外，平时的积累
也非常重要，因为古今异义词有相对固定的意思和用法。
文章的结构也十分清晰，作者先提出了论点“静以修身，
俭以养德勤学立志”，接着从治学修身和珍惜年华两个方面进
吾日三省乎吾身。为人谋而不忠乎?与朋友交而不信乎?传
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