第三单元 课外古诗词诵读——太常引·建康中秋夜为吕叔潜赋 课件(共19张PPT) 2024-2025学年语文部编版九年级下册.pptx

太常引·建康中秋夜

为吕叔潜赋;了解《太常引·建康中秋夜为吕叔潜赋》的内容及语言特色。;古诗中诗人常借月亮表达情感，你知道月亮在这些诗中的寓意吗？;用“月”烘托边塞雄浑壮阔的意境，蕴含戍边人的思念、孤独与悲愁。《出塞》：秦时明月汉时关，万里长征人未还。;辛弃疾（1140—1207），南宋词人。字幼安，号稼轩，历城（今山东济南）人。历任江阴签判，建康通判，江西提点刑狱，湖南、湖北转运使，湖南、江西安抚使等职。一生力主抗金北伐，并提出有关方略，均未被采纳。其词热情洋溢、慷慨激昂，富有爱国感情。有《稼轩长短句》存世。;据词题可知，此词当作于宋孝宗淳熙元年（1174年）中秋夜，为赠友之作。当时辛弃疾任江东安抚司参议官，治所建康即今江苏省南京市。这时作者南归已整整十二年了。十二年中，为了收复中原，作者曾多次上书，力主抗金。;起初始终坚持投降路线的宋高宗赵构传位于其族侄赵昚（shèn）（孝宗），一时之间，南宋朝野弥漫着准备抗战的气氛。但经“符离之败”，“隆兴和议”，事实证明赵昚也是畏敌如虎的投降派。乾道元年（1165年），作者上赵昚《美芹十论》；乾道六年（1170年），上宰相虞允文《九议》，七年之内，连同另两篇，四次奏议，慷慨激昂，反复陈说恢复之事，但始终冷落一旁，未被采纳。在阴暗的政治环境中，作者只能以诗词来抒发自己的心愿。;太常引·建康/中秋夜/为/吕叔潜/赋

辛弃疾

一轮秋影/转金波，飞镜/又重磨。把酒/问姮娥：被白发，欺人奈何？

乘风好去，长空万里，直下/看山河。斫去/桂婆娑，人道是，清光/更多。

;一轮秋影转金波，飞镜又重磨。把酒问姮娥：被白发，欺人奈何？;上片巧用神话，寄托自己的理想和情怀。月轮转动，暗示时光流逝。辛弃疾一生志在恢复中原，但残酷的现实使他的理想不能实现，而白发已多，面对明月，迸发出摧心裂肝的一问：“被白发，欺人奈何？”有力地展示了英雄怀才不遇的内心矛盾。;乘风好去，长空万里，直下看山河。斫去桂婆娑，人道是，清光更多。;下片运用想象，揭示主旨。作者乘风飞去，到万???高空看祖国山河，月桂的婆娑却遮蔽了月光，朝廷中那些阻碍北伐的人，不正像这月桂吗？问月的情趣与隐喻的含意融为一体，强烈地表现了词人渴望实现理想的坚强意志。;2.诗人为什么问嫦娥“被白发，欺人奈何？”;辛弃疾一心想要北上收复失地，但残酷的现实使他的理想不能实现。;作者这里所说的挡住月光的“桂婆娑”，指带给人民黑暗的婆娑“桂影”，它不仅包括南宋朝廷内外的投降势力，也包括金人的势力。;作者问姮娥“白发欺人”等词句，表达了自己对时光流逝的感慨与功业难成的愤懑之情。

“直下看山河”“斫去桂树”等词句，表现了作者坚定的报国理想：扫清朝廷的妥协投降力量，驱除入侵中原的外敌势力，把光明带到人间。;【1】托物言志，想象丰富。;2.词中有对“白发欺人”的感叹,有“俯瞰山河”“斫去桂树”的宏愿,请对其寓意作简要分析。;3.下列对这首词作的赏析,不恰当的两项是?()()

A.开篇破题,写中秋圆月皎洁似金波,升高后逐渐变得像重新磨过的铜镜般明亮。

B.作者举杯赏月,由月亮联想到月中仙女,向嫦娥劝酒提问,浪漫而有意趣。

C.下片中作者想乘风直上长空,俯瞰壮丽山河,内心充满了激昂乐观的豪情壮志。

D.结句展现了作者奇特的想象:要飞奔月宫,砍去婆娑的桂树,让清光洒满人间。

E.作为豪放派词人,作者在本词中运用象征等手法托物言志,浪漫主义风格明显。