2025年《综合性学习：中华传统节日》教案.pdfVIP

博学之，审问之，慎思之，明辨之，笃行之。——《礼记》

《综合性学习：中华传统节日》教案

课题综合性学习：中华传统节日单元第三单元学科语文年级三年级

一、知识技能

了解我国有哪些传统节日以及人们在过传统节日时，各地有些什么习俗？并了解其丰富

的内涵。

二、过程与方法

学习

通过收集交流传统节日的资料，诵读有关传统节日的诗歌等活动，培养学生的学习能力

目标

和语言表达能力。

三、情感态度与价值观、

通过对中国传统节日的认识和理解，培养学生对中国传统文化的热爱之情，弘扬民族精

神，激发爱国热情。

重点了解我国有哪些传统节日以及人们在过传统节日时，各地有些什么习俗？并了解其丰富

的内涵。

难点通过对中国传统节日的认识和理解，培养学生对中国传统文化的热爱之情，弘扬民族精

神，激发爱国热情。

教学过程

教学环节教师活动学生活动设计意图

导入新课1、谈话：“一年之计在于春”，春节是我国通过播放人们

最盛大最热闹的一个节日，喜欢过春节吗？你们是生回答喜闻乐见的欢度

怎么过春节的？春节画面，来唤

2、出示春节的有关图片欣赏图片起学生对春节的

春节俗称“过年”，那一天人们按照传统习惯回味，充分调动

要穿新衣、拜年、贴春联、吃团圆饭、放鞭炮，寓学生的学习积极

意着新的一年的开始。性。

3、我国有很多传统节日，节日里都有不同的

习俗。让我们了解这些节日，并记录下来。

板书课题：中华传统节日齐读课题

讲授新课一、传统节日知多少第一个环节为

1、一年当中除了春节，你还知道哪些节日？指名说“传统节日知多

师根据学生回答出示节日名：少”，通过这一

中秋、端午、儿童节、妇女节、重阳节……指名回答环节的活动，使

臣心一片磁针石，不指南方不肯休。——文天祥

2、老师也搜集了一些节日，大家判断哪些是学生明白中国传

传统节日，哪些不是传统节日？为什么？统节日是我们中

（1）出示各节日及时间华民族悠久的历

元旦一月一日（公历）