2025年部编五年级上册语文教学工作计划（通用13篇）.pdfVIP

以铜为镜，可以正衣冠；以古为镜，可以知兴替；以人为镜，可以明得失。——《旧唐书·魏征列传》

部编五年级上册语文教学工作计划（通用13篇）

部编五年级上册语文教学工作计划（通用13篇）

时间流逝得如此之快，又将迎来新的工作，新的挑战，现在就让

我们好好地规划一下吧。教学计划怎么写才能切实地帮助到自己将来

的工作呢？下面是小编为大家收集的部编五年级上册语文教学工作计

划（通用13篇），欢迎阅读与收藏。

部编五年级上册语文教学工作计划篇1

一、学生情况分析

本班学生人数多，听力受损严重，学习程度呈两极分化状态。个

别学习习惯不够好，心浮气躁，协作精神差，集体观念不够强，缺乏

最基本的纪律观念……看来，教学的着眼点不应仅仅停留在语文教学上，

更不能仅仅看孩子们的成绩，而应该从他们的做人和做事抓起，以促

进他们的全面发展。

二、本册教材的基本结构

本册教材仍以专题形式组织内容:导语，课例(精读课文，略读课文，

思考练习，阅读链接，资料袋)，词语盘点，语文园地(口语交际，习作，

我的发现，日积月累，展示台或成语故事等)。

三、本册教材的教学目标

本册通过精美的选文，在语言学习过程的熏陶和感染中，培养学

生丰富的情感，积极的人生态度和正确价值观。在识字写字，课文阅

读教学，口语交际，作文，综合性学习等学习和活动中，达到中年级

的上阶段教学目标。

四、本册学习要达到的主要目标:

1．学习生字词，养成主动识字的习惯。

2．会使用字典，词典，有独立识字的能力。能用钢笔熟练书写正

楷字，用毛笔临摹字帖。

3．能用手语正确，流利地朗读课文。

4．体会课文中关键词句表达情意的作用。

5．能初步把握文章的主要内容，体会文章表达的思想感情。能复

君子忧道不忧贫。——孔丘

述叙事性课文的大意。

6．初步养成读课外书的习惯，收藏并与同学交流图书资料。

7．在交谈中能认真倾听，养成向人请教，与人商讨的习惯。听人

说话能把握主要内容，并能简要转述。能清楚明白地讲述见闻。

8．留心周围事物，勤于书面表达。能把内容写得比较清楚，比较

具体。会写简短的书信便条。

五、落实教学目标的基本措施

（一）营造自主学习的情境。

良好的学习情境让学生放松身心，又能把注意力集中在具体的学

习目标上，通过有目的学习，慢慢养成良好的学习习惯。本册教科书

为学生的学习活动创设了具体的学习情境，这种学习情境的创设主要

是通过“对话”的方式来实现的。

1．学生与文本对话。学生阅读课文，通过想象文中的描写建立生

活影像，通过对照文中人物的心灵来净化自己的心灵，实现有意义的

阅读。通过对文章结构形式的揣摩和推测，理解文章的内容，达到和

人物心灵沟通的境界。

2．学生与文本作者对话。作者写文章是和读者交流，学生边读书

边理解，就是在和作者交流。通过引导使学生的思想和作者的写作意

图达成一致，读明白作者的想法。

3．学生与学习伙伴对话。人教版教科书，在“语文园地”中安排

了两个学习伙伴:一个是小林，一个是小东。其实，学生完全可以把其

中一个想象成自己，另一个就是自己现实生活中的学习伙伴。学生通

过阅读这样的对话，能够进入学习情境，也能激发自己的想象，能通

过学习伙伴的对话，碰撞出思维火花，从而点燃学习语文