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幼儿园中班主题优质教案《可爱小脸》

一、教学内容

本节课主要围绕教材《幼儿园中班主题活动指导手册》第四章“认识自己”中第二个主题活动“可爱我”展开。详细内容包括：引导幼儿观察和描述自己脸部特征，培养幼儿自我认知能力，以及通过绘画活动锻炼幼儿动手操作能力。

二、教学目标

1.让幼儿能够认识和描述自己脸部特征，提高自我认知能力。

2.培养幼儿观察、表达和创作能力。

3.培养幼儿团结合作、互相帮助良好品质。

三、教学难点与重点

1.教学难点：让幼儿学会描述自己脸部特征，并运用到绘画活动中。

2.教学重点：培养幼儿自我认知能力和观察、表达能力。

四、教具与学具准备

1.教具：多媒体课件、镜子、画纸、画笔、彩泥等。

2.学具：画纸、画笔、彩泥等。

五、教学过程

1.实践情景引入（5分钟）

通过讲述一个关于脸部特征小故事，引导幼儿关注自己脸部特征，激发幼儿学习兴趣。

2.例题讲解（5分钟）

3.随堂练习（5分钟）

让幼儿用画纸、画笔和彩泥，根据自己脸部特征进行创作。在此过程中，教师巡回指导，帮助幼儿解决问题。

4.小组活动（10分钟）

将幼儿分成若干小组，让每个小组成员互相观察、描述对方脸部特征，并合作完成一幅画作。

5.分享与展示（5分钟）

邀请各小组分享自己作品，让幼儿们互相欣赏、学习。

六、板书设计

1.板书《可爱小脸》

2.内容：

脸部特征：眼睛、鼻子、嘴巴、耳朵等

描述方法：形状、颜色、大小等

七、作业设计

1.作业题目：画出自己小脸

2.答案要求：幼儿需用画纸、画笔和彩泥完成一幅自己脸部画作，要求表现出自己脸部特征。

八、课后反思及拓展延伸

2.拓展延伸：

家园共育：将课堂所学内容与家长分享，让家长协助幼儿完成家庭作业，共同培养幼儿自我认知能力。

环境创设：在教室环境中布置一个“脸部特征展示区”，让幼儿随时关注自己脸部特征，提高观察能力。

教学活动：结合其他主题活动，引导幼儿观察、描述其他事物特征，提高幼儿观察、表达能力。

重点和难点解析：

1.实践情景引入

为让幼儿更好地关注脸部特征，我会在实践情景引入环节讲述一个富有童趣小故事。我会选择一个与脸部特征相关故事，如《小猪鼻子为什是粉红色》，通过故事中角色脸部特征变化，引导幼儿关注自己脸部特征。同时，我还会准备一些脸部特征道具，如大耳朵、长鼻子等，让幼儿在听故事过程中，亲身体验，增加课堂趣味性。

2.教学难点和重点

（1）在例题讲解环节，我会邀请一名幼儿到讲台上，用镜子观察自己脸部。在这个过程中，我会引导幼儿用简单词汇描述自己脸部特征，如“我眼睛是圆圆”、“我鼻子是小巧”等。

（3）在随堂练习环节，我会鼓励幼儿根据自己脸部特征进行创作。在创作过程中，我会巡回指导，帮助幼儿解决绘画过程中遇到问题，如如何画出一个圆形眼睛、如何用彩泥表现出鼻子形状等。

3.小组活动

（1）合理分组：根据幼儿性格、能力等因素，将他们分成若干小组，确保每个小组成员之间能够相互学习、相互帮助。

（2）明确任务：向每个小组明确任务，要求他们在观察、描述对方脸部特征基础上，合作完成一幅画作。

（3）巡回指导：在小组活动过程中，我会密切关注每个小组进展，适时给予指导，确保活动顺利进行。

4.分享与展示

分享与展示环节是对幼儿学习成果肯定，也是激发他们学习兴趣重要途径。在这个环节，我会：

（1）邀请每个小组分享自己作品，让幼儿们互相欣赏、学习。

（2）对每个小组作品进行点评，强调他们优点，给予鼓励和表扬。

（3）引导幼儿从他人作品中学习，互相借鉴，提高自己绘画技巧。

本节课程教学技巧和窍门：

1.语言语调：在讲解过程中，我会注意使用亲切、生动语言，语调富有变化，以吸引幼儿注意力。在描述脸部特征时，我会用夸张表情和语气，让幼儿更容易理解和记忆。

2.时间分配：本节课时间分配要合理，确保每个环节都能顺利进行。实践情景引入和例题讲解环节控制在10分钟以内，随堂练习和小组活动环节各分配15分钟，分享与展示环节5分钟。

3.课堂提问：在课堂提问时，我会注意问题针对性和引导性，鼓励幼儿积极参与。提问时，我会用简单易懂语言，让幼儿能够轻松回答。

4.情景导入：为激发幼儿学习兴趣，我会精心设计情景导入环节。通过讲述有趣故事，结合脸部特征道具，让幼儿在轻松愉快氛围中进入学习状态。

教案反思：

1.教学内容：本节课内容较为丰富，涵盖观察、描述、创作等多个方面。在今后教学中，我将继续关注幼儿学习需求，适当调整教学内容，使其更具针对性。

2.教学方法：在本节课中，我采用讲述、展示、互动等多种教学方法。通过课后反思，我认为这些方法对幼儿学习起到积极促进作用。在今后教学中，我将继续探索更多适合幼儿教学方法。

3.教学难点和