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浙江雁荡山的地学旅游资源及其开发研究.docxVIP

浙江雁荡山的地学旅游资源及其开发研究.docx

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浙江雁荡山的地学旅游资源及其开发研究

目录

内容描述................................................2

1.1研究背景...............................................2

1.2研究目的和意义.........................................3

1.3研究方法...............................................4

浙江雁荡山地学旅游资源概述..............................5

2.1地理位置与自然环境.....................................6

2.2地质构造与地貌特征.....................................7

2.3水文条件与生物多样性...................................8

雁荡山地学旅游资源的分类与评价..........................9

3.1地质遗迹资源..........................................10

3.2地貌景观资源..........................................11

3.3水文景观资源..........................................12

3.4生物景观资源..........................................13

3.5地学旅游资源的评价方法................................14

雁荡山地学旅游资源的开发现状...........................15

4.1开发历程回顾..........................................16

4.2开发模式分析..........................................18

4.3开发成效与问题........................................19

雁荡山地学旅游资源开发策略.............................21

5.1产品开发策略..........................................22

5.2市场营销策略..........................................23

5.3生态环境保护策略......................................24

5.4旅游服务与管理策略....................................26

案例分析...............................................27

6.1成功案例分析..........................................28

6.2失败案例分析..........................................29

6.3经验与启示............................................30

雁荡山地学旅游资源的可持续发展.........................32

7.1可持续发展原则........................................33

7.2可持续发展路径........................................34

7.3可持续发展保障措施....................................35

1.内容描述

本文旨在深入探讨浙江雁荡山的地学旅游资源及其开发研究,雁荡山,作为中国著名的地质公园和风景名胜区,拥有丰富的地学景观资源,包括独特的岩溶地貌、典型的地质剖面、多样的植被生态系统以及深厚的文化底蕴。本部分内容将首先概述雁荡山的地学旅游资源类型,包括自然景观、地质遗迹、生物多样性等,分析其独特的地质价值和科学意义。接着,将详细阐述雁荡山地学旅游资源的现状,包括资源分布、保护状况以及开发利用的程度。在此基础上,本文将结合国内外地学旅游发展的经验,对雁荡山地学旅游资源的开发策略进行深入研究,包括旅游资源整合、旅游产品创新、旅游市场营销以及旅游可持续发展等方面。通过分析雁荡山地学旅游资源的开发潜力与面临的挑战,本文旨在为雁荡山地学旅游的可持续发展提供理论支持和实践指导。

1.1研究背景

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