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百川东到海,何时复西归?少壮不努力,老大徒伤悲。——汉乐府
2022年幼儿园“故事大王”评选活动的方案与总结
一、指导思想
我们根据幼儿爱听故事、善于模仿的特点,借着区少年宫开展
“故事大王”评选活动的指示精神,我园积极为幼儿创设一个想讲、
敢讲、喜欢讲、有机会讲并能得到积极应答的环境,从而提高孩子的
语言表达能力和大胆表现自我的欲望。
二、参加对象
全园___名幼儿根据自身情况自愿报名。
三、活动时间安排
四、具体项目安排
___班级比赛安排
参加人数不限,教师利用日常教学活动和游戏活动时间___开展。
2.幼儿园比赛安排
3.活动地点:中二班活动室
4.评议人员
园长、语言教研组全体教师和部分幼儿代表
5.活动具体流程
(1)幼儿入场并按指定的位置入坐。
(2)主持人___介绍评委及比比赛规则。
(3)按抽签顺序请幼儿___讲故事。
(4)请园长为获奖选手颁发奖状和奖品。
五、参赛要求
1.参赛故事内容健康,积极向上,生动有趣。
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百川东到海,何时复西归?少壮不努力,老大徒伤悲。——汉乐府
2.讲述故事声音洪亮、吐字清楚,有条理,语言生动,感染力
强,富有童趣。
3.参赛选手自然大方,天真活泼,讲述时间为___分钟。
一、促进了教师素质的提升
1.提高了教师的___与指导能力
从开始各班幼儿的发动报名到最终评比活动的结束,各班语言组
教师和配班教师经过了___幼儿报名、和家长一起为幼儿精选故事、指
导幼儿讲述技巧和讲述后进行分析和反思这样几个环节,极大提高了
她们独自___班级活动的能力。同时,对于故事讲述方面的指导也有了
大幅度提高。
2.提升了教师的反思能力
故事讲述结束后,各班老师主动积极地通过家园联系栏向家长汇
报了本次故事比赛参与的人员和获奖情况,告诉家长通过本次活动孩
子获得的进步和发展。老师们公布了本次比赛的成绩,意在让家长看
到自己孩子和其他幼儿的不足,明确下一步努力的方向和今后指导的
策略。同时,各位老师分别就本次故事讲述比赛的情况进行了深入浅
出的书面总结,以便让老师总结经验,寻找下一步努力的方向,提高
了教师的反思能力。
二、提高了幼儿的综合能力
1.Ji发起幼儿参与讲述活动的兴趣
在教师的积极发动下,各班幼儿积极地报名参与讲述,全园共有
___名幼儿报名讲述故事,占全园出勤幼儿的___%,其中,大班幼儿
___名幼儿参与,占全班出勤幼儿的___%。这充分说明教师发动工作做
得好,营造出一种积极参与活动的氛围,充分调动起幼儿参与活动的
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百川东到海,何时复西归?少壮不努力,老大徒伤悲。——汉乐府
积极性和对讲述活动的兴趣。兴趣是最好的老师,在兴趣的指引下,
孩子们才能讲述好。
2.锻炼了幼儿的综合表现能力
通过讲述故事比赛,幼儿提高的不仅是语言表达能力,还有他们
非常欠缺的舞台意识、良好的记忆力、对故事的理解能力和通过多种
手段积极表
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