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福建省漳州市龙湖中学2020年高三地理联考试题含解析

一、选择题(每小题2分，共52分)

1.下图示意“某项地理要素在1965～2025年的世界变化趋势”。读图完成1～2题。

1．图中纵坐标表示的地理要素是

Ａ．汽车需求量Ｂ．国内生产总值Ｃ．劳动力数量Ｄ．能源消费总量

2．序号①、②、③表示的地区依次为

Ａ．中南部非洲、东欧和中亚、东亚和太平洋地区

Ｂ．东亚和太平洋地区、东欧和中亚、中南部非洲

Ｃ．东欧和中亚、中南部非洲、东亚和太平洋地区

Ｄ．中南部非洲、东亚和太平洋地区、东欧和中亚

参考答案：

1.C??2.C

1.本题旨在考查不同地理要素随时间变化的相关知识，考查学生获取和解读信息及调动和运用知识的能力。

解析：该题解题关键是注意纵坐标数量单位及不同地理要素随时间的变化状况。高收入国家汽车需求量、国内生产总值和能源消费总量，都应该一直增加，不可能出现图示中先增后降的状况，而劳动力数量可能随着技术条件发展及人口增长变化等因素影响出现图示状况。

2.本题旨在考查不同国家和地区劳动力数量变化的知识，考查学生获取和解读信息及调动和运用知识的能力。

解析：由上题解析可知图示地理要素为劳动力数量，根据选项中不同地区的劳动力数量即可判断出，中国所在的东亚和太平洋地区的劳动力数量最大，中南部非洲次之，故选C选项

2.

???????月?份

作物

1

2

3

4

5

6

7

8

9

10

11

12

甲地（冬小麦）

犁地

播种

生长季节

收割

乙地（双季稻）

早稻

?

育秧犁地插秧

生长季节

收割

?

晚稻

?

育秧插秧

生长季节

收割

?

上表为“甲乙两地农作物生产农事安排表”，甲、乙两地

①甲地在松嫩平原，乙地在密西西比河上游地区

②甲地在南美巴拉那河下游地区，乙地在我国南方

③其农作物熟制不同的主要影响因素是日平均气温≥10℃积温

④其农作物熟制不同的主要影响因素是农业技术

A．①③?????B．①④??????C．①③??????D．②④

参考答案：

C

3.下图为“2014年末我国流动人口统计数据图”，读图完成下列问题。

11.2014年，我国人口流动的状况是

A.流动人口中农业转移人口约占75%???B.流动人口平均年龄明显上升

C.流动人口近九成为已婚新生代夫妇???D.流动人口的流向趋于不稳定

12.有关我国人口流动新动向的叙述，正确的是

A.流入地消费水平低位动人口流入???B.流出地资源开发成本高推动人口流出

C.城镇化将提升农业转移人口占比???D.房价偏低促使流动人口居留时间延长

参考答案：

11.B???12.C

11.根据统计图数据可以判断，2020年流动人口中农业转移人口约占75%，不是2014年，A错；流动人口平均年龄明显上升，B正确；近九成已婚新生代流动人口是夫妻一起流动，不是近九成为已婚新生代夫妇，C错；流动人口的居所稳定性增强，D错。故选B。

12.流入地和流出地比较，流入地经济发展水平高，收入多，吸引人口流入；流出地资源开发程度低，推动人口流出；流入地房价偏高不是偏低。A、B、D错，故选C。

4.我国农产品对外贸易快速增长，2010年已成为世界第五大农产品出口国。下表为2010年我国部分农产品出口资料。

农产品种类

出口额占出口总额比重（%）

年增长（%）

?

?

?

农产品出口市场（前三位）

出口额

（亿美元）

占出口总额比重（%）

果蔬及制品

32.1

31

日本

91.5

18.7

水产品及制品

27.1

29.1

东盟

74.6

15.3

谷物

1.1

-12.7

美国

57.8

11.8

13．关于我国农业发展的分析，叙述正确的是（?）

①水域广阔，劳动力丰富，水产捕捞、养殖、加工发展迅速

②农产品出口向结构升级、深加工、高附加值方向发展

③谷物多出口至美国、加拿大、阿根廷、澳大利亚等国

④农业经济结构调整，使我国谷物产量降低，出口减少

A．①②????B．③④???C．①④????D．②③

14．我国出口至日本的果蔬及制品多于至美国，其原因是（?）

①中日两国气候差异显著???????????????????②中日两国距离较近

③中日两国经济发展水平不同???????????????④日本人地矛盾更为突出

A．①②????B．②④????C．①④????D．①③

参考答案：

13.A?14.B

解析：13.【考点】本题旨在考查

根据表格中的数据分析，我国水产品出口额所占比重较大，年增长率高，说明我国水域广阔，劳动力丰富，水产捕捞、养殖、加工发展迅速，①对。材料中我国农产品出口额年均增速达11.7%。说明我国农产品出口向结构升级、深加工、高附加值方向发展，②对。美国、加拿大