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以铜为镜，可以正衣冠；以古为镜，可以知兴替；以人为镜，可以明得失。——《旧唐书·魏征列传》
学前儿童音乐教育试题
·····20257
一、单项选择题〔本大题共20小题，每题1分，共20分〕
在每题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，请将其代码填写在题后的括号内。
错选、多项选择或未选均无分。
1.从评价者的角度动身，可以把评价分为〔〕。
A.书面评价和口头评价B.全面评价和重点评价
C.自我评价和同行评价D.独立评价和连续评价
2.对于构造单纯、清楚并且不用过于留意感知体验细节的作品来说，较适合的导入方法是
〔〕。
A.从文学活动开头导入B.从作品的某个局部开头导入
C.从完整作品开头导入D.从美术活动开头导入
3.《狮王》的曲作者是〔〕。
A.圣桑B.舒曼C.丁善德D.汤普森
4.一切由教师设计、发起、掌握的与音乐有关的教育活动是〔〕。
A.隐性的音乐教育课程B.显形的音乐教育课程
C.可受教师掌握的课程D.不行受教师掌握的课程
5.在学前音乐教育中，审美感动是教育是手段，音乐作品是教育的〔〕。
A.方法B.内容C.媒介D.技能
6.在赏识柴可夫斯基《洋娃娃的葬礼进展曲》时，所供给的视觉材料应是〔〕。
A.颜色辉煌，构图具有动感B.颜色淡雅，构图呈静态
C.颜色明媚，构图简洁D.颜色灰暗，构图凝重
7.在唱歌活动《拍手唱歌笑呵呵》中，“引导、鼓舞幼儿在理解歌词含义的根底上看着同伴
的眼睛唱歌和做动作，并体验其中的欢快”的目标属于〔〕。
A.进展音乐感的目标B.进展学习力量的目标
C.进展共性、社会性的目标D.全面进展的目标
8.学前儿童在唱歌活动中最难把握的技能是〔〕。
A.节奏B.呼吸C.速度D.音准
9.在要求幼儿轻声演唱歌曲时，教师错误的做法是〔〕。
A.直接用指令的方式要求幼儿压低音量
B.进展唱歌示范
C.供给轻柔的琴声前奏和伴奏
D.用耳语般轻柔的声音来对幼儿讲解要求
10.系列唱歌教学方案设计的主要目的是〔〕。
A.让儿童较好地理解歌曲
B.让儿童娴熟地把握歌曲
C.进展幼儿的制造力量
D.让儿童在学习歌曲的过程中获得全面进展
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