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志不强者智不达，言不信者行不果。——墨翟
Module9
教学目标
功能谈论自己和他人拥有的物品，谈论交通工具及交通方式
全体学生能初步运用：I’vegot…Haveyougot…?
语语法Yes,Ihave./No,Ihaven’t.He/Shegoestoschoolby…
言部分学生能初步运用:HasSam/Amygot…?Yes,he/shehas.
知No,he/shehasn’t.
识全体学生能理解：havegot,sweater,bed,line,about,animal,sport,
目词haven’t(got)=havenot(got),dress,coat,T-shirt,by,bus,car,hasgot,
标hasn’t(got)=hasnot(got),
全体学生能初步运用:havegot,haven’t(got)=havenot(got),by,bus,car,
汇部分学生能初步运用:sweater,bed,line,about,animal,sport,dress,
coat,T-shirt,hasgot,hasn’t(got)=hasnot(got),
语音感知一般疑问句的语音语调
语听全体学生能听懂：I’vegot…Haveyougot…?
言Yes,Ihave./No,Ihaven’t.He/Shegoestoschoolby…
技HasSam/Amygot…?Yes,he/shehas.(No,he/shehasn’t.)
能说全体学生能说：I’vegot…Haveyougot…?
目Yes,Ihave./No,Ihaven’t.He/Shegoestoschoolby…
标读全体学生能整体感知：havegot,haven’t(got)=havenot(got),by,bus,
car,
写全体学生能视觉感知：havegot,haven’t(got)=havenot(got),by,bus,
car,
运用全体学生能说明自己上学时使用的交通工具
学习策论积极运用所学的英语进行表达和交流
文化意识在学习和日常交际中，能初步注意到中外文化的异同
情感态度在小组活动中能与其他同学积极配合和合作
任务调查同学上学时采取的交通方式
教学内容分析
本模块的教学内容是谈论自己和他人拥有的物品，谈论交通工具及交通方式。
第一单元的课文情景是儿童节这一天，Daming
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