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2025年高中物理_运动和力的关系全章复习教学设计学情分析教材分析课后反思.pdfVIP

2025年高中物理_运动和力的关系全章复习教学设计学情分析教材分析课后反思.pdf

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百川东到海,何时复西归?少壮不努力,老大徒伤悲。——汉乐府

课《运动和力的关系——全章复习》教学设计

1、物理观念:认识牛顿运动定律在形成运动与相互作用观念的作用,

核用大概念的建立。

心2、科学思维:在真实情境中,通过分析受力和运动,应用牛顿运动定律,综合解决问题。

养3、科学探究:利用生产生活中的实际问题,探究、论证运动和力的关系。

目4、

和生活、科学、技术的联系,培养探索自然的内在动力。

重点建立运动和力的关系知识体系

难点牛顿第二定律的应用,解释超重和失重现象

资源多媒体、课堂讲义,手机多屏互动

教法讨论法,探究法,启发式教学

设计

教学教师活动学生活动设计意图

过程

视频引入:学生通过观看视频激发以刚刚发射的

播放长征五号的发射过程,揭示运动和力的重要关系,引入爱国情感,激发学习的火箭过程作为

本节课题。兴趣和好奇心引入,

高学生的国家

根据学案补充本章知识框架自豪感,

发学生的兴趣

复习回顾本章知识,形

成知识框架以填空的形式

让学生补充知

识框架,让

形成运动和的

构建模型,形成科学思力相互作用的

维基本观念并构

建物理模型

手绘微视频制

作的思维导图,

一方面让学生

明确本节课的

重点知识,

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