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2025年六上道法《感受生活中的法律》教学设计(共3课时).pdfVIP

2025年六上道法《感受生活中的法律》教学设计(共3课时).pdf

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学而不知道,与不学同;知而不能行,与不知同。——黄睎

六上道法《感受生活中的法律》教学设计(共3课时)

课程基本信息

学科道德与法治年级六年级学期第一学期

课题感受生活中的法律(第一课时)

教学目标

教学目标:

1.了解法律规定了人们的权利与义务。

2.认识以法律为代表的社会规则。

3.理解道德与法律对于社会的不同作用。

教学重点:

1.了解法律规定了人们的权利与义务。

2.理解道德与法律对于社会的不同作用。

教学难点:明白在享有权利的同时要履行义务。

教学过程

教学

时间主要师生活动

环节

(一)环节一:谈话导入,引发思考

同学们,我们这一生,除了亲人的陪伴,还有什么会陪伴在我们身

边,一直保护着我们?

一、

(二)环节二:观看视频,想一想:这些事情都和我们的生活有关吗?

5分视频导

1.观看视频。

钟入,设

2.学生交流。

疑激趣

3.教师小结:我们生活在蓝天和阳光下,也生活在法律中。法律规

范着我们的行为,保护着我们的权利,协调着人与人之间的关系。法律

就在我们的身边,时常与我们相伴。

二、(一)环节一:感受法律规定的权利与义务

讨论故1.播放小明春游的视频:想一想:小明的春游行程中,哪些地方有

6分

事,感法律的身影?

受权利2.学生交流。

与义务3.教师总结:小明较好地行使了自己的权利,在履行义务方面,则

去留无意,闲看庭前花开花落;宠辱不惊,漫随天外云卷云舒。——《幽窗小记》

无处不稍显不足。相信同学们在给小明指出来的同时,一定也会严格要求自己,

在。在享有权利的同时履行好自己的义务。

(二)环节二:明确权利的含义

1.出现问题:小明的相机被同学借走没有及时归还,怎么办?

2.学生交流。

3.教师小结:法律保护了我们权利。在法律的规定下我们享有人身

权、财产权、受教育权等权利,法律也规定了我们的义务。遵守交通法

规、爱护公物、保护环境,借别人东西及时归还等,这些都是我们要履

行的义务。相机属于小明的私有财产,小明对相机拥有财产权,他可以

直接找那位同学要回来,而那位同学借了东西没有及时还,没有履行好

自己的义务。

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该用户很懒,什么也没介绍

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