2025年六上道法《感受生活中的法律》教学设计(共3课时).pdfVIP

学而不知道，与不学同；知而不能行，与不知同。——黄睎

六上道法《感受生活中的法律》教学设计（共3课时）

课程基本信息

学科道德与法治年级六年级学期第一学期

课题感受生活中的法律（第一课时）

教学目标

教学目标：

1.了解法律规定了人们的权利与义务。

2.认识以法律为代表的社会规则。

3.理解道德与法律对于社会的不同作用。

教学重点：

1.了解法律规定了人们的权利与义务。

2.理解道德与法律对于社会的不同作用。

教学难点：明白在享有权利的同时要履行义务。

教学过程

教学

时间主要师生活动

环节

（一）环节一：谈话导入，引发思考

同学们，我们这一生，除了亲人的陪伴，还有什么会陪伴在我们身

边，一直保护着我们？

一、

（二）环节二：观看视频，想一想：这些事情都和我们的生活有关吗？

5分视频导

1.观看视频。

钟入，设

2.学生交流。

疑激趣

3.教师小结：我们生活在蓝天和阳光下，也生活在法律中。法律规

范着我们的行为，保护着我们的权利，协调着人与人之间的关系。法律

就在我们的身边，时常与我们相伴。

二、（一）环节一：感受法律规定的权利与义务

讨论故1.播放小明春游的视频：想一想：小明的春游行程中，哪些地方有

6分

事，感法律的身影？

钟

受权利2.学生交流。

与义务3.教师总结：小明较好地行使了自己的权利，在履行义务方面，则

去留无意，闲看庭前花开花落；宠辱不惊，漫随天外云卷云舒。——《幽窗小记》

无处不稍显不足。相信同学们在给小明指出来的同时，一定也会严格要求自己，

在。在享有权利的同时履行好自己的义务。

（二）环节二：明确权利的含义

1.出现问题：小明的相机被同学借走没有及时归还，怎么办？

2.学生交流。

3.教师小结：法律保护了我们权利。在法律的规定下我们享有人身

权、财产权、受教育权等权利，法律也规定了我们的义务。遵守交通法

规、爱护公物、保护环境，借别人东西及时归还等，这些都是我们要履

行的义务。相机属于小明的私有财产，小明对相机拥有财产权，他可以

直接找那位同学要回来，而那位同学借了东西没有及时还，没有履行好

自己的义务。