综合实践体育技能活动教案设计.docxVIP

综合实践体育技能活动教案设计

PAGE2

综合实践体育技能活动教案设计

综合实践体育技能活动教案设计

一、指导思想

根据体育与健康课程中“坚持‘健康第一’的指导思想，促进学生健康成长；激发运动兴趣，培养学生终身体育的意识；以学生发展为中心，重视学生的主体地位”的精神，以学生的发展为中心，树立健康第一的指导思想，激发学生的运动兴趣，培养学生终身体育的意识，关注学生的个体差异，确保每一个学生都得到发展。

二、教材分析

本次课内容是篮球的行进间投篮和游戏——圆圈投准。行进间投篮是篮球运动中最基本的技能，是后续学习的基本功，因此本节课安排了一定的时间让学生复习行进间投篮，并在此基础上进行游戏，巩固提高投准能力。通过游戏活动，培养学生对篮球运动的兴趣。

三、学情分析

本次课的教学对象是七年级学生，他们思维活跃，接受能力强，而且正处于生长发育的关键时期。在以往的学习中，他们已经接触过篮球，有一定的篮球基础，对篮球运动有较浓厚的兴趣。因此，在教学内容的选择上要符合他们的年龄特征，采用多种教法和学法，充分发挥学生的主体作用，以激发学生的学习兴趣。通过练习培养学生的观察力、判断力及思维能力。

四、教学目标

1.运动参与目标：让学生积极参与到课堂活动中，并享受体育学习带来的乐趣。

2.运动技能目标：使学生在练习中初步掌握行进间投篮和圆圈投准的技巧。

3.身体健康目标：通过练习发展学生的灵敏、协调等身体素质。

4.心理健康目标：培养学生对篮球运动的兴趣，树立自信心。

5.社会适应目标：培养集体荣誉感和合作精神。

五、教学重点与难点

教学重点：行进间投篮动作的连贯性；圆圈投准时投掷的角度和力度。

教学难点：行进间投篮时脚步动作与手部动作的协调配合；学生在练习过程中能自主发现并解决问题。

六、教学方法与手段

根据本课的教学目标和重、难点，主要采用讲解示范法、分解组合法、引导探究法以及评价展示法等教学手段。其中讲解示范法主要是对重、难点动作进行讲解、示范；分解组合法主要是将动作化难为易；引导探究法主要是引导学生学会自主合作探究学习；评价展示法主要是对学生的表现给予及时评价并展示优秀学生作品。

七、教学流程

（一）开始部分（3分钟）

1.课堂常规；2.队列练习。

目的：迅速调动课堂气氛，明确本课学习内容，准备活动做到快、静、齐。

（二）准备部分（5分钟）

游戏——抢“高地”

目的：通过游戏活动，使学生快速进入角色，有效激发学生的兴趣，为本课的主教材学习做好准备。

（三）基本部分（40分钟）

1.复习行进间投篮（8分钟）

目的：通过复习，强化学生对行进间投篮动作的记忆和掌握。引导学生自主探究学习，培养协作精神。教师巡回指导，鼓励学生大胆展示自己的动作。

2.新授圆圈投准（15分钟）

教师讲解示范动作要领，提出练习要求；学生自主练习；学生展示；教师评价学生展示作品；学生再练习；组织比赛。

目的：通过自主练习、展示、评价等环节，使学生巩固圆圈投准的技巧，发展学生投准能力及判断力，同时培养集体荣誉感和合作精神。

3.学生自主练习（5分钟）

目的：给学生更多时间自我发挥，提高篮球技能。同时对个别学生进行指导纠错。

4.课堂小结（2分钟）

教师简单总结本课情况，表扬先进学生，鼓励学生发扬团队精神。

（四）结束部分（5分钟）

1.放松操；2.对本课进行小结；3.回收器材。

目的：通过放松活动使学生身体由运动状态恢复到相对安静状态，整理回收器材培养学生良好的行为习惯。

综合实践体育技能活动教案设计

一、活动背景

为了增强学生的体质，培养学生的团队协作精神，提高综合实践能力，我校开展了综合实践体育技能活动。本活动方案旨在为活动有序进行，提供一个合理的教学思路，让学生能够在活动中锻炼身体，提升技能。

二、活动目标

1.通过实践活动，增强学生体质，提高身体素质。

2.培养学生团队协作精神，提高人际交往能力。

3.提高学生综合实践能力，促进学生全面发展。

三、活动对象及地点

活动对象：全体学生

活动地点：学校操场及周边公园、广场等户外场地

四、活动内容及安排

1.热身运动：慢跑、体操等，时间为10分钟。

2.基本技能训练：篮球、足球、羽毛球等体育项目的实践训练，时间为2小时。

3.拓展训练：组织学生进行团队拓展活动，如接力比赛、拔河比赛等，时间为1小时。

4.休息及补充水分：在活动间歇期，组织学生休息，并提醒学生及时补充水分，时间为15分钟。

5.总结评价：对活动进行总结评价，评选出表现优秀的团队和个人，并发放奖励，时间为20分钟。

五、活动组织与实施

1.准备工作：提前准备好活动器材及场地，安排好活动路线，确保安全