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综合实践大扫除教案

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综合实践大扫除教案

综合实践大扫除教案

一、活动目标

1.让学生亲历发现问题、解决问题的过程，从中学习并掌握一些方法。

2.培养学生团结协作的精神，体验成功，感悟劳动的快乐。

二、活动准备

1.选出卫生工作负责的小组长4人。

2.准备扫除工具：如笤帚、簸箕等。

三、活动过程

（一）组织学生观察校园内环境，发现问题。

师：同学们，我们的校园是多么美丽整洁，可是你们有没有发现一些小问题呢？（学生观察后，议论纷纷）

师：是啊！纸屑、果皮总是不经意间出现在我们的校园里，影响了我们美丽的校园。为了校园的整洁，我们每个同学都应当出一份力，主动去捡捡地上的垃圾，为校园保洁。

（二）组织学生讨论，针对问题提出解决办法。

师：你们认为哪些办法可以有效地解决这个问题呢？请同学们讨论一下。（学生讨论后）

生：我们小组认为应当成立一个保洁小组，专门负责捡垃圾。

生：对，应当每天都去捡一次。

生：应当由几个大组长轮流负责保洁工作。

生：我觉得应该让老师监督大组长的工作情况。

师：你们的方法很好，现在我们就来分工，从明天起卫生保洁工作由大组组长负责，老师监督。（板书：）老师监督卫生大组长（4人）。一周后总结评价。（对组长表示感谢）

（三）教给学生保洁方法。

师：同学们你们别忘了我们是来学校干什么来了，既然是来学校劳动了，我们就要学会保洁的方法。现在我们现场试试。（师生共同打扫教室）我来教你们一种最简单的方法——湿法。就是先洒水后扫地。这样既不扬灰又不扬土。（边示范边讲解）你们学会了吗？以后你们也可以用这种方法打扫自己的教室和包干区。同学们可要看清自己的教室和包干区，不要打扫了别人卫生的地方哦！（学生练习）

（四）进行劳动比赛。

师：同学们现在我们都学会了保洁的方法，那么我们进行一次劳动比赛吧！看看哪个大组表现最好。（分组进行）当然不管比赛结果如何，只要同学们有责任心，肯用功，都是好样的！我们班就是最棒的！不过请没上场的同学要给他们鼓掌祝贺他们。（边表扬边揭示存在的问题）

（五）实践活动总结评价。

师：今天我们的活动就结束了，但是我们的保洁活动要经常搞下去。下周我们要进行总结评价了，看看哪些同学工作认真积极肯干就给他加星加量不辜负老师和家长对我们的期望。（鼓励、肯定积极参与的同学）

四、活动延伸：平时的值日工作。

从这次大扫除中我们看到了同学们是能认真完成自己的工作的一份责任心，当然还有不少地方做得不够好，如教室的整洁度不够高、课间乱扔果皮纸屑等，希望同学们注意一下，随时保持环境的整洁卫生。（叮嘱学生多加注意）

“播下一个行动，你将收获一种习惯；播下一种习惯，你将收获一种性格；播下一种性格，你将收获一种命运。”愿每位同学都能养成热爱劳动的好习惯，因为劳动最光荣！

综合实践大扫除教案

一、活动目标

1.让学生掌握正确的扫地方法，养成认真扫地的好习惯，并会根据不同地面的特点选择不同地扫帚。

2.培养学生热爱劳动的好习惯，懂得用劳动创造优美环境。

3.提高学生合作能力、创新能力和自我评价能力。

二、活动准备

1.教师准备：多媒体课件、扫帚若干把（根据班级人数而定）、垃圾筐等。

2.学生准备：自带扫帚、水壶、抹布等工具。

三、活动过程

（一）激趣导入，揭示活动主题

1.同学们，你们喜欢做值日吗？为什么喜欢？喜欢做值日干什么？（擦黑板、擦玻璃、拖地等）今天，咱们班要开展一次“综合实践大扫除”活动，老师知道大家非常喜欢做值日，想一想咱们教室里可能会出现哪些垃圾？

2.课件出示图片：果皮、纸屑、烟头、痰迹等。

3.看来同学们都有一双勤劳的手，今天我们就来比一比，看哪个小组最能干，能将咱们教室打扫得最干净。

（二）提出活动要求

1.划分活动小组：将班级学生按人数分成若干小组，每组选一位小组长。

2.明确活动任务：本节课的任务是帮助各小组长学会正确使用扫帚的方法，能按要求打扫好自己所在的小组教室卫生，并做到卫生保持长久。

3.教师示范讲解：怎样拿扫帚？怎样进行打扫？怎样才能打扫干净？

4.学生观察学习：请同学们认真观察老师和小组长的示范表演，看老师是怎样讲的，小组长是怎样做的。

5.学生分组实践：

（1）划分活动区域：各小组负责打扫自己教室的卫生。要求做到地面干净，桌椅整齐，物品摆放有序。（2）小组长带领组员进行卫生打扫。教师巡视指导。

（3）在规定时间内完成打扫任务。（可以边说边做，边打扫边整理。）（4）及时反馈检查结果。对于没打扫干净的地方，重新打扫；对于已经打扫干净的地方，提醒同学们保持好环境卫生。对于做的好的小组及时表扬，并加以鼓励。（指导学生先打扫容易遗漏的地方，如黑板槽里是否有纸屑。）对