2025年幼儿园寻找益智玩具教案.pdfVIP

百学须先立志。——朱熹

幼儿园寻找益智玩具教案

教学主题：寻找益智玩具

教学目标：

1.了解什么是益智玩具；

2.学习玩具分类和选择方法；

3.提高幼儿的观察能力和判断力。

教学步骤：

一、导入（5分钟）

1.以询问为依托，通过问答的方式让幼儿们了解“益智玩具”这个概念。

老师：你们知道什么是“益智玩具”吗？

幼儿：不知道。

百学须先立志。——朱熹

老师：那么，我们来看一下这些玩具（拿出几个益智玩具），它们是

属于怎样的分类呢？

幼儿：好玩的玩具。

老师：不仅仅是好玩，它们还可以让我们成为更聪明的孩子。因为它

们是一类特别有用的玩具，可以提高我们的认知和观察力，它们就是

益智玩具。

2.通过展示不同形式的益智玩具的图案和形态，引导幼儿对益智玩具进

行观察和辨认。

老师：现在，请你们仔细看看，我们的这些玩具分别是怎样的形态，

之间有哪些不同之处？

二、学习（25分钟）

1.分类：根据不同的特点，把益智玩具分成几类，并向幼儿介绍稍稍不

同。

老师：现在我们来看一下这些益智玩具，他们是怎样的不同种类呢？

请注意看我把它们分成了几类。

天行健，君子以自强不息。地势坤，君子以厚德载物。——《周易》

(按不同的玩具属性分为益智拼图、益智積木、益智猜谜、益智数字，

根据年龄段和能力等情况选择)

老师：益智拼图是靠拼合不同的部件来得到图案，益智積木是靠组合

不同的积木来搭建建筑或物品，益智猜谜是由问题给出要求，通过分

析问题特定信息找出答案，而益智数字则是通过益智数字游戏几点运

算并建立数字概念。

2.选择：向幼儿介绍如何选择适合自己的益智玩具。

老师：选适合自己的益智玩具是非常重要的。大家可以根据自己的年

龄、性别以及个人爱好等需求进行选择。

三、实践（30分钟）

1.观察、分类和选择。

2.根据幼儿年龄和能力，让他们自由选择益智玩具来玩具，然后要求他

们回答下列问题：这个玩具是什么？它是属于哪个分类的益智玩具？

为什么想玩它？

三、复习与总结（10分钟）

饭疏食，饮水，曲肱而枕之，乐亦在其中矣。不义而富且贵，于我如浮云。——《论语》

1.要求幼儿们在回家前展示他们的选择，再一次强调了幼儿经过选择后

所学到的知识。

2.复习本次课的内容。

教学评价

1.能自如地了解什么是益智玩具。

2.掌握了益智玩具的分类和选择方法。

3.通过观察、分类和选择的实践活动，提高了自己观察和判断的能力。

4.内容易于理解，语言通俗易懂。

教学反思

1.在活动前要讲明试玩规则和场地安全，以便使幼儿们参与到活动中来。

2.在讲总结时，可以引导幼儿总结自己选择的益智玩具的好处并形成对

益智玩具的好感和兴趣。