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《在小学数学问题解决中培养学生数学思考能力》课题实验结题报告
一、选题背景
随着科技的快速发展和教育理念的不断革新，培养学生的思维能力，特别是数学思考能力，已经成为教育界关注的焦点。数学作为基础学科之一，在学生的整个学习生涯中占有举足轻重的地位。在小学阶段，数学问题解决能力的培养不仅关系到学生对数学知识的掌握，而且对他们逻辑思维、分析问题和解决问题能力的提升具有深远影响。然而，目前我国小学数学教学中，教师往往偏重于知识传授和技能训练，忽视了学生数学思考能力的培养。因此，本研究旨在探讨在小学数学问题解决中如何有效培养学生的数学思考能力，以期为小学数学教育改革提供理论和实践参考。
二、选题目的
本
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