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天将降大任于斯人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为。——《孟子》

四年级《制作课程表》教学设计

四年级《制作课程表》教学设计

作为一名辛苦耕耘的教育工作者，很有必要精心设计一份教学设

计，教学设计是一个系统设计并实现学习目标的过程，它遵循学习效

果最优的原则吗，是课件开发质量高低的关键所在。那么你有了解过

教学设计吗？下面是小编整理的四年级《制作课程表》教学设计，欢

迎阅读与收藏。

【教材分析】

1.《制作课程表》是冀教版小学信息技术四年级第三课的内容。2.

主要内容是在Word环境下的表格处理。是制作表格学习中的重要部

分。3.目的是学生学会插入表格，单元格合并、绘制斜线表头，进行

表格编辑操作。4.本节课也是为以后的学习打下良好的基础。此外，

可以进一步培养学生思维能力，对培养学生的探索精神和创新意识都

有着重要意义。

【学情分析】

1.课程表是学生每天都要接触的一个学习用品，学生的课程表大

多都是手抄或半手抄的。制作一份电子的，富有个性的课程表对于学

生来说无疑是新鲜的，具有挑战的。2.本节课的教学对象为四年级学

生，学生已经学习了一年的电脑，电脑操作有了一定的基础。学生已

经能在Word环境下熟练录入文字，对文章进行简单的编辑排版。并

且学生已经学会在word中插入简单的表格。

【教学目标】

知识与技能：①、进一步了解表格、行、列、单元格的概念，区

分行与列。②、根据需要制作表格。掌握绘制斜线表头、合并单元格

等方法。过程与方法：以任务驱动和探究式学习的策略进行教学。情

感态度与价值观：①、激发学生的求知欲，逐步培养学生的创造性思

维能力、探索的精神。②、让学生在解决问题过程中，体会成功的快

乐。

【教学重点、难点】

吾日三省乎吾身。为人谋而不忠乎?与朋友交而不信乎?传不习乎?——《论语》

①、重点：认识表格的结构并根据需求绘制斜线表头、合并单元

格。

②、难点：设计、制作斜线表头，合理调整表格、美化表格。

【教学策略】

本课内容通过制作课程表，让学生掌握复杂表格的制作方法，并

通过学习使学生学会在创建表格的基础上，学会修改和美化表格。

课程表是学生平时常见的东西，自己制作一张课程表能给学生带

来成就感，一张与众不同的课程表既张扬了学生的个性，又能显示出

他们的与众不同。在教学过程中应该始终以学生为主，让学生在实践

中去发现，在制作中去寻找乐趣！所以根据信息技术课的特点，结合

学生的实际情况，本节课主要我主要采用任务驱动和探究式学习的教

学策略进行教学。

【教学准备】

多媒体网络教室，PPT课件，各种漂亮的课程表

【教学过程】

一、谈话引入，导入新课

1.这节课是咱们班的信息课，谁能告诉我今天除了信息课咱们班

还要上哪几门课呢？（学生回答今天的课程安排）你是通过什么知道

今天的课程安排？（课程表）

2..有了课程表，每天上什么课就一目了然了，老师今天带来了一

些精美的课表（展示课程表）（学生看了这些课程表很惊奇，很羡

慕。）

3、那么这些精美的课程表是如何绘制出来的呢？（用电脑）这就

是今天我们一起要学习用的内容。（板书