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综合实践活动教研工作计划
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综合实践活动教研工作计划
综合实践活动教研工作计划
一、指导思想
综合实践活动是基于学生直接经验、密切联系社会生活、体现对学科知识的综合运用的实践性课程,它以学生的经验和生活为核心,以活动为基本形式,以实践、探究、体验为基本学习方式,强调学生的主动学习、体验、亲历和交往,是一种以学生的经验生长和全面发展为目标的实践性课程。它为学生打开了一个又一个的开放空间和一个个的沟通渠道,是引导学生从书本生活、从课堂走向生活、走向社会,主动探究学习的重要途径。因此,在新的学期中,我校的综合实践活动教研工作将根据学校实际,以学生发展为根本,科学规划,有序推进,将综合实践活动与学校特色文化、教师特长、学生发展有机整合,继续开展好综合实践活动,努力使活动有特色、有声势,取得实效。
二、工作目标
1.继续加强学习,强化教师对综合实践活动课程理念和性质的认识,把握课程的内在规律,提高实施课程的水平。
2.构建学校综合实践活动的基本框架,有效开展学校综合实践活动主题活动。
3.建立学校特色化综合实践活动的长效机制,确保课程常态化实施。
三、具体工作和措施
1.做好宣传工作。要让学生、家长、教师从思想上认识到综合实践活动的必要性和实效性。本学期要利用时间组织教师认真学习综合实践活动指导纲要,理解综合实践活动的内涵和实施的意义。
2.做好课程开发与实施工作。继续根据学生和学校实际以及校外资源,开发设计适合学生的综合实践活动课程内容;继续开展好学校特色项目(如科技、环保)活动;做好学校其它常规性的综合实践活动;继续探索有效的实施策略,注重引导学生主动参与、亲身体验、合作探究,培养他们的科学精神和实践创新能力。同时做好活动实施的记录和活动总结。
3.加强过程管理。校长是第一责任人,要认真落实综合实践活动计划中提出的各项要求,指导教师精心设计活动方案,认真开展好各项活动。指导教师要以高度的责任心对每个学生负责,保证活动的实效性。教导处要加强监督和检查,确保活动有序进行。
4.加强师资培训。本学期将组织教师进行相关的培训和学习,以提高教师的专业素质。
5.完善评价制度。建立综合实践活动档案,及时记载学生在综合实践活动中的表现,形成综合实践活动评价记录。学期末对表现优秀的学生进行表彰。
6.做好总结工作。在学期末要对本学期的工作进行总结和反思,发现问题及时整改,为下学期的工作做好准备。
四、具体活动安排
三月份:
1.制定综合实践活动计划并有序开展活动。
2.确定班级特色项目并开展活动。
四月份:
1.组织学生开展好科技环保特色活动。
2.做好常规性的综合实践活动。
五月份:
1.组织教师学习综合实践活动指导纲要。
2.组织学生开展主题活动并进行总结和反思。
六月份:
1.对本学期工作进行总结和反思。
2.确定下学期的工作思路。
总之,本学期我们将根据计划开展好综合实践活动,并做好总结和反思,以提高活动的实效性。
综合实践活动教研工作计划
一、前言
综合实践活动是基于学生自身的一种探索、体验、反思的活动,旨在培养学生的创新精神、实践能力及个性品质。本学期,我们将以学校的工作计划为指导,以深化综合实践活动课程实施为主题,以提高综合实践活动教学质量为目标,开展综合实践活动教研工作。
二、现状分析
优势:
1.教师整体比较年轻,富有活力。在实践过程中,能够保持与学生同步,对学生的学习进展、情感变化等方面有着较深的了解。
2.教师的专业知识基础较为扎实,对于指导学生的研究活动,分析研究问题等方面有一定的优势。
3.教师间的合作意识较强,能够共同探讨活动中的问题,这对于开展综合实践活动起到了重要的作用。
不足:
1.部分教师对综合实践活动课程的研究有待加强,活动设计方面相对较少,不能及时总结活动的经验,反思活动的得失。
2.教师的课程意识较淡薄,对于如何指导综合实践活动课程的研究不够,需要加强这方面的意识。
三、工作目标
1.深化对综合实践活动课程的理解,切实转变教育观念和教学行为。
2.继续加强各校综合实践活动教研网络的建设,加强教研组活动的组织和管理,提高教研活动的质量。
3.继续以课题研究为抓手,以开展各种系列化、层次化的研究性活动为载体,培养学生创新精神和实践能力。
4.建立科学的评价机制,积极探索适合教师和学生共同发展的评价体系。
四、具体措施
1.加强理论学习,提高教师理论水平。经常组织教师学习有关综合实践活动的理论资料,观看有关综合实践活动的教学视频案例等,使教师进一步明确什么是综合实践活动以及综合实践活动
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