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初中二年级数学解题方法与技巧

1、初中二年级数学解题方法与技巧

初中二年级数学解题方法与技巧包括这两方面内容，分别是几何题的解题方法与技巧和函数题的解题方法与技巧。

几何题的解题方法与技巧

第一、有效审题，也就是说同学们要把题目给出的条件与相应的配图建立起联系，所以，同学们要在题目给出的配图上标上不同的记号。如果同学们能从题目给出的条件直接推得一些结论，也可以在配图上作记号，这样做可以方便自己直接利用配图进行下一步的分析推理。

第二、反复推理，也就是说同学们要在题目给出的配图上找到具有特殊性质的几何图形，并运用相关的几何定理进行分析推理。在推理过程中，同学们往往不能一次推理得到结论，如果正向推理不能得到结论的时候，可以采取反向推理的方式。只要同学们反复尝试，不断总结，就能掌握推理的技巧。

第三、书写规范，也就是说同学们要严格按照几何定理的规范要求书写推理过程，不可以跳步或缺失条件，如果题目没有提供现成的条件，必须先进行推理得到这些条件。同学们的每一步推理都要做到有理有据，必须有可以依据的相应的几何定理，而不能凭空想象。

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函数题的解题方法与技巧

第一、理解函数图像与函数解析式的关系。如果把函数图像上的任意一点坐标代入相应的函数解析式，横坐标对应的是函数解析式中的自变量，纵坐标对应的是函数解析式中的因变量，那么，两个坐标值代入函数解析式以后能使等式成立。只要同学们掌握了这个知识点，就能在点坐标与函数解析式之间进行互相求解。

第二、理解点坐标与线段长度的关系。如果从平面直角坐标系中的任意一点向两个坐标轴分别作垂线段，那么，这个点到x轴的垂线段的长度对应的是这个点的纵坐标的绝对值，这个点到y轴的垂线段的长度对应的是这个点的横坐标的绝对值。只要同学们掌握了这个知识点，就能在点坐标与线段长度之间进行互相求解。

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第三、把几何定理运用于平面直角坐标系。如果在平面直角坐标系中有全等三角形、等腰三角形、等边三角形、直角三角形、平行四边形、矩形、菱形、正方形等特殊的几何图形，它们的判定性质定理依然成立。只要同学们掌握了这个知识点，就能在平面直角坐标系中得到线段长度间的数量关系，再结合点坐标与线段长度间的关系，就可以进一步求得点坐标之间的关系。

结语

初中二年级是个重要转折点，很多同学在数学学习上遇到了困难，只要认真梳理各类题型的解题方法和技巧，就能攻克难关，稳步提高数学成绩。

2、九年级数学优秀2.3实际问题与一元二次方程教学设计范文

教材分析

本节课是以成本下降为问题探究，讨论平均变化率的问题，这类问题在现实世界中有很多的原型，例如经济增长率、人口增长率等等，联系生活实际很密切，这类问题也是一元二次方程在生活中最典型的应用。本节课主要是讨论两轮（即两个时间段）的平均变化率，它可以用一元二次方程作为数学模型。

学情分析

1、由于我们的学生对列方程解应用题有畏惧的心理，感觉很困难，根据探究1学生的掌握情况来看，决定把探究2作为一课时，来专门学习。

2、学生对列方程解应用题的步骤已经很熟悉，而且有了第一课时连续传播问题的做铺垫，适合用自主探究，合作交流的学习方法。

3、连续增长问题的中的数量关系、规律的发现是本节课的难点，所以我把问题分解了让学生逐个突破，由于九年级学生具有一定的解题归纳能力，所以采用从一般到特殊的探究方式。

教学目标

知识与技能：

1、能根据具体问题中的数量关系，列出一元二次方程，体会方程是刻画现实世界某些问题的一个有效的数学模型。

2、能根据具体问题的实际意义，检验结果是否合理。

过程与方法：

1、经历将实际问题抽象为数学问题的过程，探索问题中的数量关系，并能运用一元二次方程对之进行描述。

2、通过成本降低、能源增长等实际问题，学会将实际应用问题转化为数学问题，发展实践应用意识。

情感与态度：通过用一元一次方程解决身边的问题，体会数学知识的应用价值，提高学生学习数学的兴趣。

教学重点和难点

重点：利用增长率问题中的数量关系，列出方程解决问题

难点：理清增长率问题中的数量关系

3、初中二年级语文朝花夕拾教学设计

教学过程

(包括导引新课、依标导学、异步训练、达标测试、作业设计等)

第一课时(一)教学准备阶段

1.师方面：搜集资料，编写课件脚本，制作课