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综合实践活动种菜教案

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综合实践活动种菜教案

综合实践活动种菜教案

一、活动目标

1.通过实践，了解种菜的基本过程，体验劳动的乐趣，懂得劳动成果来之不易。

2.学会自己动手，养成爱劳动的习惯。

3.培养幼儿节约粮食的品质。

二、活动重点

让幼儿掌握种菜的过程。

三、活动准备

与附近的菜地联系，准备实践的场地。

四、活动过程

（一）组织幼儿出发，实地观察蔬菜的生长情况。

1.老师提出参观的目的。

2.引导幼儿注意观察各种蔬菜的叶子、外形和颜色。

3.请菜农向幼儿介绍种菜的过程和注意事项。

（二）回到幼儿园后，教师提问幼儿参观的情况，并让幼儿谈谈自己对种菜的看法。

教师可从以下几个方面引导幼儿：

1.描述自己所看到的蔬菜叶子、外形和颜色的特点。

2.介绍自己所了解的种菜的过程。

3.提问幼儿为什么要种菜，知道种菜是为了让人吃上新鲜的蔬菜。

4.引导幼儿谈一谈自己对“锄禾日当午，汗滴禾下土”的看法。

（三）组织幼儿参与种菜活动，教师注意教育幼儿爱惜种子，不要浪费。

（四）活动结束，请幼儿谈谈自己体会到的辛苦，并组织幼儿讨论怎样才能做到少用农药，保护环境，爱护小动物。

五、活动延伸

1.在自然角内开辟种植园地，让幼儿继续观察蔬菜的生长过程。

2.开展“护绿”活动，教育幼儿要爱护花草树木，不乱摘花草树木，不乱扔垃圾等。

3.开展“环保小卫士”活动，教育幼儿节约粮食、爱惜劳动果实，不浪费水、电、纸张等，减少环境的污染。

4.通过绘画、手工制作等途径，培养幼儿爱劳动的情感。例如：用土豆、萝卜做成小娃娃在拔萝卜等。通过以上途径的教育，我们发现幼儿对种菜有了一定的感性认识，知道菜的生长过程和劳动成果来之不易。同时也产生了爱护花草树木，保护环境的好习惯！更重要的是懂得了“谁知盘中餐，粒粒皆辛苦”的道理！教育我们大家都要爱惜粮食！作为老师应充分利用日常生活及自然环境的教育影响，让幼儿在生活中学知识、长见识。以解决教育中遇到的问题及家长们困惑的问题。为更好地贯彻纲要精神作好保教工作。

六、活动反思

通过这次综合实践活动，孩子们体验到了劳动的辛苦及劳动成果的来之不易，深刻地理解了“谁知盘中餐，粒粒皆辛苦”的诗句的内涵。同时孩子们也尝到了自己动手、动脑的甜头，体验自己动手、解决问题的乐趣。在亲身实践中，孩子们学习了一些劳动技能，同时与大自然接触，丰富了自然知识，了解了不同植物的不同生长过程，懂得了一些自然科学道理。活动中孩子们相互合作、共同探讨、共同分享劳动成果等。活动中孩子们体会到劳动者的辛苦，体验到自己能将书本上的知识用到生活中去，从而激发了他们从小爱科学、学科学、用科学的兴趣。同时培养了幼儿与他人共同合作的社会交往能力及解决问题的能力。在活动中孩子们也更加亲近大自然、亲近劳动者，更加珍惜他们的劳动成果了！通过这次活动也增进了家长与孩子之间的亲情与感情！相信我们的孩子们在不久的将来一定个个都能成为爱科学、学科学、用科学的优秀好苗子！

综合实践活动种菜教案

一、教学目标：

（一）了解蔬菜的种类、特点及营养价值，掌握种菜的步骤。

（二）通过实践活动，培养学生的劳动技能，提高学生的动手能力，增强学生的环保意识。

（三）培养学生观察、记录、分析的能力，提高学生的团队合作意识。

二、教学重难点：

（一）教学重点：掌握种菜的步骤，能够正确操作。

（二）教学难点：观察、记录、分析种菜的过程，提高团队合作意识。

三、教学过程：

（一）导入新课

教师：同学们，你们喜欢吃蔬菜吗？今天我们就来学习如何种菜。

（二）了解蔬菜的种类和特点

教师：请同学们列举一些你们熟悉的蔬菜种类。学生回答后，教师引导学生总结蔬菜的种类和特点，如：颜色、形状、口感、营养价值等。

（三）认识种菜的步骤

教师：种菜看似简单，其实也有很多步骤需要注意。请同学们仔细观察课本上的插图，总结出种菜的步骤。学生回答后，教师进行总结：

1.选择土地：选择肥沃、疏松的土地，保证蔬菜的生长环境。

2.整地施肥：将土地翻耕、施肥，保证土壤的营养成分。

3.播种育苗：根据蔬菜种类选择合适的播种方法，育苗后进行移栽。

4.浇水施肥：根据蔬菜的生长情况，适时浇水、施肥。

5.除草松土：及时清除杂草，松土保证土壤透气性。

6.采摘收获：根据蔬菜的生长情况，适时采摘。

（四）实践活动：分组进行种菜实验

教师：根据学生的兴趣和实际情况，将学生分成若干小组，确定小组的种菜目标和计划。学生根据教师的指导，按照种菜的步骤进行实践操作。在此过程中，教师要提醒学生注意观察、记录蔬菜的生长情况，及时发现问题并解决。同时，教师要鼓励学生相互合作、交流，提高团队合作意识。

（五）分析总结

教师：请各小组汇报本组的种菜