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6.1集体生活邀请我
1.集体的含义：
集体是人们联合起来的有组织的
整体。
集体非集体
逛公
公交篮球航模超市犯罪
园的班级
乘客队社团人群国家团伙
人群
Ø成员间相互关联的程度，
Ø集体对成员的重要性，
Ø成员间相互交流的频率，
正比
Ø成员对共同目标的共识程度，
Ø成员间的默契程度，
Ø集体存在的时间长短。
以上因素赋值越大，集体的联结度就越高，个体感知的集体温暖就越多
合作探究【真情体验】
小明所在的班级是七年级二班，在这个大家庭中，他感觉到
很幸福。生病的时候有老师的问候；心情不好的时候有同学的
关心；班级获奖每个同学的脸上都挂着笑容，我们40个同学是
一家人……。
在集体中我们能获得哪些情感需要？
当集体取得成
绩、受到表彰或
奖励时，我们会
产生欣慰、光荣、
自豪之感；
希望加入某个组织、个人认同自己属于群
当集体受到批
某个团体从中得到温体中的一员，被他人
评、惩罚时，我
暖，获得帮助和关爱，接受、认同，有价值们会产生不安、
从而消除或减少孤独感并与群体成为整体，羞愧、自责之感。
和寂寞，获得安全感。这种感受就是归属感。这是集体荣誉感。
2.集体生活如何成就我:
①集体生活能带给我们温暖。
集体成员间的相互体贴、团结互助，传递着关爱和温暖，让我
们获得安全感和归属感。
l小亮是少数民族，不吃猪肉表示理解和尊重
l关于班级的值日安排，晓明跟我认真倾听他的建议，合理的
的意见不同话要接纳
l王敏家境贫寒，吃穿十分节俭尊重，帮助他
l同桌不小心把我的书包弄坏了包容、原谅同学的错误
在集体生活与同学交往中，我们有什么收获？
集体生活可以培养人际交往的基本态度和能力。
2.集体生活如何成就我:
①集体生活能带给我们温暖。
②集体生活有助于我们学会与人交往。
集体生活为我们搭建交往的平台。每个人有着不同的生活经历
和性格特点，我们在集体生活中，学会接纳和尊重，学会理解
和包容，彼此友好相处。
【我的角色我的责任】
我的角色思考：
我的责任我需要具备的能力
（职务）l进入中学快一年了，在这段
时间里，你担任过什么班级
班长职务？
课代表l你为
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