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标点符号专项练习答案及解析
1.下列句子中,标点符号使用正确的一项是
A.如何引导学生正确使用网络资源?是值得家庭、学校和社会共同关注的重要问题。
B.每年端午节(农历五月初五),人们总要用吃粽子、划龙舟等方式来纪念伟大诗人屈原。
C.“在考场上千万别慌,”老师再三对我们说:“做题前一定要看清题目要求,答题要完整。”
D.今年暑假,爸爸打算带我到小说“边城”中故事发生的地方——湘西茶峒镇去旅游。
2.下列句子中,标点符号使用错误的一项是
A.例如毛泽东同志的《沁园春·雪》开头几句“北国风光,千里冰封,万里雪飘”,就充分体现了诗人胸怀和思想的崇高境界。
B.有事实拿出来说啊(闻先生声音激动了)!为什么要打要杀,而且又不敢光明正大地来打来杀,而偷偷摸摸地来暗杀!
C.事后我追想为什么会有那样大的感情激荡:是为了民族而自豪,还是为了稼先而感到骄傲?——我始终想不清楚。
D.眼前这个小小的壶口,怎么一下子集纳了海、河、瀑、泉、雾所有水的形态,兼容了喜、怒、哀、怨、愁—一人的各种感情。
3.下列句子中,标点符号使用正确的一项是
A.学历史使人更明智;学文学使人更聪慧;学数学使人更精细;学考古使人更深沉。
B.真美啊!这条蜿蜒的林间小路。
C.大屏幕上闪现出世博会159年来人类智慧的结晶:电灯、磁悬浮列车、航天器……这一刻,“一切源于世博会”的理念得以彰显。
D.我国有两处文化遗址被列入世界十大文化遗产:即万里长城和兵马俑。
4.下列句子中,标点符号使用正确的一项是
A.创造,是人类智慧高度发展的结晶;创造,也是打开成功大门的钥匙。
B.“这不是我们的狗,”普洛诃尔接着说:“这是将军哥哥家的狗。”
C.我不知道这条路谁能走通?但我一定要坚定不移地走下去。
D.一个十三、四岁的孩子,怎么可能不犯错呢?
5.下列句子中,标点符号使用正确的一项是
A.心理学研究表明:影响儿童心理发展的重要因素有三个:遗传、环境和教育。
B.“我本来是没有计划使用林书豪的,但这家伙每天都在努力,”纽约尼克斯主教练说:“是他站出来抓住了机会。”
C.在表彰大会上,钟南山被授予“共和国勋章”,张伯礼、张定宇、陈薇被授予“人民英雄国家荣誉称号。
D.中医认为,荠菜味辛甘,具有和脾、利水、止血、明目……
6.下列句子中,标点符号使用错误的一项是
A.花儿为什么这样红?人们一边赞叹,一边不免提出疑问,寻求科学的解释。
B.古人说:“见怪不怪,其怪自败。”沙漠里的一切奇怪现象,其实都是可以用科来说明的。
C.《泥人张》节选自《俗世奇人》。(作家出版社2000年版)
D.在我的身旁还有阳光照着——虽然炙热,但光线已经很暗淡了。
7.下列句子中,标点符号使用正确的一项是
A.他们厂对施工中出现的安全事故苗头实行“三不放过”:即没查出原因不放过;当事人和施工人员没有深刻认识事故苗头的后果不放过;整改措施没有落实不放过。
B.对联既有雅的,也有俗的,既有严肃的,也有谐趣的,既有喜庆的,也有悲怨的。
C.在两幅画前我感到了一种心灵的震撼,也许是与艺术家“心有灵犀一点通。”
D.什么地方我曾经看见这样一棵苍老的枸杞树呢?是在某处的山里吗?是在另一个方的花园里吗?
8.下列句子中,标点符号使用正确的一项是
A.古语云:“舟必漏而后入水,土必湿而后生苔”。几处渗漏,可使巨轮倾覆;一处管涌,让长堤崩溃。
B.画面上的几个人——华盛顿、杰斐逊、和富兰克林,都是美国的开国元勋。
C.小河对岸三四里外是浅山,似乎细浪微波,线条柔和,曲折起伏,连接着高高的远山
D.人最高价值的欣赏是什么?是事物外表的迷人美丽?还是出于自己直觉的驱使?
9.下列句子中,标点符号使用错误的一项是
A.我们面对两种哲学:一种是书本上的哲学,即哲学家的哲学;一种是生活中的哲学。
B.无论是谁,只要他发奋图强、持之以恒、充满正能量,都可以成为我们学习的榜样。
C.遭受痛苦,我就用喊叫和泪水来回答;遇到卑鄙,我就愤慨;看见肮脏,我就憎恶。
D.说文学是“诚实的自白”,远不如说文学是“精巧的虚构”。
10.下列句子中,标点符号使用正确的一项是
A.我们吟诵着毛泽东的《沁园春·雪》,怎能不激起心中的豪迈之情?将
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