2025年四年级科学上册教学计划.pdfVIP

君子忧道不忧贫。——孔丘

四年级科学上册教学计划

四年级科学上册教学计划14篇

光阴迅速，一眨眼就过去了，迎接我们的将是新的生活，新的挑

战，是时候写一份详细的计划了。想学习拟定计划却不知道该请教谁？

以下是小编帮大家整理的四年级科学上册教学计划，欢迎大家分享。

四年级科学上册教学计划篇1

一、学生情况分析：

学生经历了一年的科学学习，对科学课的学习已经有了一定的基

础。比如，对周边的事物有了一定的科学认识；初步掌握了科学学习

的方法，尤其是观察的方法；学生的求知欲和参与科学活动的愿望明

显增强。因此，这一学年是培养学生科学素养的至关重要的时期。四

年级学生整体学习比较认真，学习积极性很高，学生普遍的特点是比

较活泼，思维较活跃，好奇心较强。女生普遍比男生遵守课堂纪律，

但男生普遍比女生爱动手，爱发言。通过观察，学生对科学课的知识

掌握程度差异较大，部分学生动手实验的能力不强。本学期，需要在

科学课堂常规养成，科学学习兴趣，动手实验操作等方面加强教学，

获得进步。

二、教材分析：

《科学》四年级上册由“物体的运动”“声音的世

界”“电”“岩石和矿产”和“太阳、地球和月球”五个单元组成。

在三年级上、下册的基础上，本册教材将继续引领学生经历一系列有

意义、有价值的科学探究活动，使他们获得更多的学习体验，加深对

海纳百川，有容乃大；壁立千仞，无欲则刚。——林则徐

科学的理解，增进科学探究的能力。

三、基本措施：

1、把科学课程的总目标落实到每一节课；

2、把握小学生科学学习特点，因势利导；

3、用丰富多彩的亲历活动充实教学过程；

4、让探究成为科学学习的主要方式；

5、树立开放的教学观念；

6、悉心地引导学生的科学学习活动；

7、各班建立科学学习合作小组，让学生在相互交流、合作、帮助、

研讨中学习；

8、给学生提问和假设机会，并指导学生自己动手寻找证据进行验

证，经过思维加工，自己得出结论，并把自己的认识用于解决问题的

实践；

9、充分运用各类课程资源和现代教育技术；

10、组织指导科技兴趣小组，引导学生参加各类有关竞赛以赛促

学。

四、学生科学素养培养的重点

1、要求学生能够自己想出办法来增进对研究对象的了解。

2、要求学生提高观察的准确性和精确性。

三年级的观察认识活动以定性为主，很少涉及物质的量。在本册

的活动设计中，不仅要求学生更为准确和细致地观察物体，而且在很

多情况下，要求使用测量的方法，并选择适当的词汇、数据和图表来

描述物体和有关现象。

3、要求学生不仅观察收集和了解事实，而且要学会对事实进行简

单的加工、整理、抽象和概括。这也是本册教材在学生科学探究能力

方面提出的新要求。观察和收集事实上只是探究活动的一部分，在此

基础上，对收集到的事实进行加工、整理、抽象和概括，以形成新的

认识才是科学探究活动的全部。

学生科学探究能力的提高，以及对科学的理解是渐进的，需要我

们引领他们经历一个又一个具有科学意义的探究性学习活动，才能逐

丹青不知老将至，贫贱于我如浮云。——杜甫

渐获得发展。

五、进度安排