2025年教育课题研究报告范文课题研究报告写.pdfVIP

好学近乎知，力行近乎仁，知耻近乎勇。——《中庸》

教育课题研究报告范文课题研究报告写

一、课题的提出：

提出一个研究课题，一般是从背景、现状和基础（或说从重要

性、必要性和可能性）等三个方面去思考的。

1．背景：即我们所面对的发展了的教育形势、新的教育观念、

思想、要求或教学理念、方法、手段等，对教学工作实际产生了重

要影响。

2．现状：本地区、本单位教育、教学工作的实际状况与变化了

的教育背景存在着的差异中，我们必须及时加以研究和解决的最急

切的问题。

3．基础：对这方面的问题课题组成员或他人所作的探索性研

究，已经取得的初步研究成果。

二、概念的界定：

指主课题（有时也包括某些子课题）名称中容易产生异议的一些

重要词语的内涵，课题研究涉及的范围等。

其身正，不令而行；其身不正，虽令不从。——《论语》

注意：不必阐述课题研究的重要观点。

三、理论基础：

课题研究试图借鉴、应用的主要理论、学说、观点、原理，从而

得出支撑本课题研究的主要研究思想和教学理念。

四、主要研究目标和内容：

通过本课题的研究试图达到的主要研究目标（课题的假设），以

及主课题分解为哪几个子课题，每个子课题的具体研究任务。课题

的研究目的与子课题之间应具有较合理、紧密的逻辑关系。各子课

题的研究能比较完整地表明主课题的研究框架，这些子课题既相对

独立，又互有联系，并有较强的可操作性，能为课题组的成员落实

于教育、教学的实践之中。

五、主要研究方法和研究对象：

1．研究方法：主要有文献资料法、行动研究法、调查研究法、

个案研究法、经验总结法等，还可以运用数理统计法、检测分析

法、跟踪比较法、结构功能法、观察法、追因法、归因法、历史

饭疏食，饮水，曲肱而枕之，乐亦在其中矣。不义而富且贵，于我如浮云。——《论语》

法、实验法等研究方法加以辅助。要说明准备怎样充分发挥所采用

的研究方法的工具性作用，为本课题（或某子课题）的研究服务。

2．研究对象一般是指人，大多是指学生，也有的是指教师。要

说清楚研究的是本单位的全体学生还是某一部分学生（或教师）。

六、课题研究的成果形式：

一般包括课题研究结题报告、论文集、优秀教案或活动设计汇

编、个案汇编、观摩课（课件、光盘）、学生作品集、教师论文发

表或获奖情况汇总等等；

七、课题组的成员组成及分工：

课题组成员应包括课题负责人、子课题责任人、参与研究的一线

教师。对外聘的指导、顾问等人员应视他们所承担责任、义务大

小、多少，作不同的具体处理。

课题组成员应分别负责或兼任策划、组织、协调、统筹、管理、

研究、指导、顾问工作。

八、实施步骤：

操千曲尔后晓声，观千剑尔后识器。——刘勰

1．前期准备阶段:

确立主课题，构建子课题；组建课题组，明确分工职责；建立、

健全学习交流制度；完成论证、申报工作；制定主课题实施方案和

子课题工作计划；进行必要的前期调查或检测。

2．

研究实施阶段：可分为研究实施的第一阶段、第二阶段，按实施

方案进行研究，其间可安排一次中期汇报。中期汇报不图形式上的

轰轰烈烈，要讲究实际效果，要通过中期汇报让课题组成员看到研

究的初步成果，发现存在的不足或问题，明确下阶段的研究任务，