专题06 数据的分析突破核心考点 （原卷版）.pdf

专题06数据的分析突破核心考点

【聚焦考点+题型导航】

考点一求一组数据的平均数考点二已知平均数求未知数据

考点三利用已知的平均数求相关数据的平均数考点四求加权平均数

考点五求一组数据的中位数和群数考点六从统计图分析数据的集中趋势

考点七求极差、方差、标准差考点八根据方差判断稳定性及做决策

【知识梳理+解题方法】

一平均数、中位数、众数

1、平均数

（1）算术平均数：一组数据之和，除以这组数据的个数.

（2）加权平均数：

在实际问题中，一组数据里的各个数据的“重要程度”未必相同，因而，在计算这组数据的平均数时，往

往给每个数据一个“权”.

一般地，若n个数x,x,,x的权分别是w,w,,w，则

12n12n

xwxwxw

1122nn

www

12n

叫做这n个数的加权平均数.

2、中位数

将一组数据按照由小到大（或由大到小）的顺序排列，如果数据的个数是奇数，则称处于中间位置的数为

这组数据的中位数.如果数据的个数是偶数，则称中间两个数据的平均数为这组数据的中位数.

3、众数

一组数据中出现次数最多的数据称为这组数据的众数.

注：一组数据的众数可以为一个或多个.

二极差、方差

1、极差

一组数据中，最大值与最小值的差称为极差.

2、方差

为了刻画一组数据波动的大小，可以采用很多方法.统计中常采用下面的做法：

设有n个数据x,x,,x，各数据与它们的平均数x的差的平方分别是(x1x)2，(x2x)2，…(xnx)2，

12n

我们用这些值的平均数，即用

第1页共14页.

1(x1x)2(x2x)2(xnx)2



n

来衡量这组数据波动的大小，并把它叫做这组数据的方差，记作s2

方差越大，数据的波动越大；

方差越小，数据的波动越小.

【专题过关+能力提升】

考点一求一组数据的平均数

12022··6cm180184

．（山东招远市教学研究室八年级期中）某排球队名上场队员的身高（单位：）是：，，

188，190，192，194，现用一名身高为186cm的队员换下场上身高为192cm的队员，与换人前相比，场上队

员的身高平均数（）

A．变大B．变小C．不变D．都有可能

2．（2022·福建·厦门市海沧区北附学校八年级期末）为了绿化环境，柳荫街引进一批法国梧桐．三年后这些

树的树干的周长情况如图所示．计算这批法国梧桐树树干的平均周长时，下列式子最合理的是（）

408501260147010806508601270148010906

A．B．

8121410681214106

458551265147510856458551265147510856

C．