综合实践端午节教案.docxVIP

综合实践端午节教案

PAGE2

综合实践端午节教案

端午节综合实践教案

教学目标：

通过引导学生观察、体验、收集有关粽子的制作材料、过程、南北习俗，提高学生审美能力、动手能力和合作探究能力。培养学生留心观察周围事物、热爱生活、乐于表现自己的情感。

教学重点：

指导学生学会观察、体验、调查粽子的制作过程，并能根据过程画出活动过程。

教学难点：

注意主次，突出主体，大胆创新，表现主题。

教学准备：

教师：粽子成品若干，自制的粽子花布包装纸，录相带（有关赛龙舟的场面，粽子的声音）

学生：搜集有关粽子的来历传说、图片资料。

教学要求：

通过本课学习进一步感受中国传统节日——端午节的传统文化魅力，加深对传统节日的进一步理解，增长知识。通过观察、调查、搜集、设计、讨论等方法培养学生的创新精神和实践能力。

教学环节：

一、启发谈话，引入课题

1.知道今天是什么节日吗？（端午节）

2.端午节是我们中华民族的传统节日，在这一天，家家户户都要吃粽子。老师为同学们准备了许多粽子，想和大家一起分享香甜的粽子。（把准备好的粽子分给同学们）

3.你在生活中留心观察过吗？你还了解过哪些有关粽子的知识？（学生自由发言）

4.粽子是我们中华民族传统的美食，流传至今，人们最爱吃的还是咸肉粽子。老师向大家介绍一下咸肉粽子是怎样包成的。边放录像（模拟从开始浸泡糯米到粽子成熟的过程）

5.看了录像，你有什么想说的吗？或者你想进一步了解什么？分小组进行讨论。（小组讨论）

6.集体交流：你还了解哪些有关粽子的知识？

7.看来同学们对粽子的兴趣可真不一般，对它了解的可真不少。既然粽子这么受人欢迎，我们就一起来研究一下粽子的外形美，好不好？

二、观察粽子花布包装纸，大胆想象，自主设计。

1.老师为每个小组都准备了一块花布，每块花布上面都有一种粽子包装纸包成的形状，（每个小组放一种实物图形的粽子模型），你能根据你们小组的花布图案和实物设计一种与众不同的粽子包装纸。要求外形美观大方，设计新颖别致。比一比，看谁设计的包装纸最有创意。

2.各小组开始设计，教师巡视指导。

3.小组介绍自己的设计作品（介绍作品特色和创意）

三、小结：通过今天的综合实践活动课，我们不仅了解了粽子的相关知识，还发挥了我们的想象力，设计出了精美的粽子包装纸。老师真为你们感到骄傲。但愿同学们能把今天的创新精神带到今后的学习中去。

综合实践端午节教案

一、教学目标：

1.通过活动，让学生了解端午节的来历及风俗习惯，培养学生的好奇心和求知欲。

2.在了解端午节由来和风俗习惯时，锻炼学生通过各种渠道（书籍、互联网、咨询等）获取信息的能力。

3.让学生了解并传承中国的传统文化，增强学生的民族自豪感和爱国情怀。

二、教学重难点：

重点：让学生了解端午节的由来和风俗习惯。

难点：让学生了解并传承中国的传统文化，增强学生的民族自豪感和爱国情怀。

三、教学准备：

教师准备：搜集与端午节相关的资料，如端午节的来历、屈原的故事、屈原的代表作、当地端午节的庆祝方式等，以便给学生介绍。

学生准备：提前预习课文，准备向老师和同学介绍自己对端午节的认识。

四、教学过程：

1.导入新课：向学生介绍端午节的相关知识，引导学生进入主题。

2.讲授新课：详细介绍端午节的由来和风俗习惯。

（1）端午节的由来：向学生介绍端午节的起源，即屈原的故事，让学生了解端午节是为了纪念屈原而设立的节日。

（2）端午节的习俗：介绍端午节期间的一些风俗习惯，如吃粽子、赛龙舟、挂艾草、喝雄黄酒等。可以让学生互相交流，分享自己的经验和感受。

3.拓展延伸：让学生思考并讨论端午节的意义和价值，引导学生认识到端午节是中国传统文化的重要组成部分，应该传承和弘扬。

4.课堂小结：总结本课内容，强调端午节的意义和价值，鼓励学生传承中国传统文化，增强民族自豪感和爱国情怀。

5.作业布置：让学生回家后向家长介绍端午节的相关知识，并请家长协助学生一起完成一个小制作或一个小研究，如学习包粽子、了解赛龙舟的比赛规则等，让学生进一步了解和感受端午节的氛围。

五、教学反思：

通过本次教学活动，学生了解了端午节的来历及风俗习惯，培养了他们的好奇心和求知欲。同时，学生在搜集信息和讲解分享的过程中也锻炼了他们的语言表达能力和自信心。在拓展延伸环节中，学生对于端午节的意义和价值的认识也得到了提高，增强了他们的民族自豪感和爱国情怀。在教学过程中，教师需要注意引导学生积极参与讨论和分享，鼓励学生表达自己的看法和感受，以提高教学效果。同时，教师还需要不断反思和改进自己的教学方法和手段，以适应不同学生的学习需求。

附件：综合实践端午节教案内容编制要点和方法

综合