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综合实践衍纸艺术教案

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综合实践衍纸艺术教案

综合实践衍纸艺术教案

一、教学目标：

通过本次活动，让学生了解衍纸艺术的有关知识及其发展史，掌握基本的制作方法，提高学生的动手能力，创新能力和审美意识。

二、教学重难点：

重点：让学生掌握基本的制作方法，能动手制作简单的衍纸艺术品。

难点：创新意识和审美意识的提高。

三、教学准备：

教师准备：衍纸艺术作品、制作工具（卷针、剪刀、白乳胶等）、相关视频、PPT等。

学生准备：根据个人情况准备纸张、剪刀、白乳胶等工具以及一些已有的衍纸艺术作品。

四、教学安排：

本节课为集体教学，分为三个阶段。

（一）导入新课，激发兴趣阶段

1.教师展示一些基本的衍纸艺术作品，让学生观察并说说这是什么艺术？有什么特点？

2.教师简要介绍衍纸艺术的有关知识及其发展史。

3.教师出示一些学生已有的衍纸艺术作品，了解学生掌握情况，为下一步教学做好准备。

4.教师出示教学目标，让学生了解本节课要学习的内容以及要达到的目标。

（二）新知识学习及实践操作阶段

1.教师播放有关视频，让学生了解制作方法。教师巡视指导。

2.请部分学生展示自己的作品并介绍制作过程，教师点评并小结。

3.小组合作学习，教师深入小组指导，鼓励学生大胆创新。

4.评选优秀作品，请学生介绍自己的作品有什么特点？其他学生点评并欣赏。

（三）课堂小结及评价阶段

1.请学生说说通过这次活动有什么收获？还有什么遗憾？

2.教师小结：同学们，通过这次活动，我们了解了衍纸艺术的相关知识，掌握了基本的制作方法，提高了动手能力、审美意识。有些同学还大胆创新，做得非常漂亮。不过，由于受到时间、材料等因素的影响，我们的作品可能还不够完美。希望同学们在以后的学习中继续关注衍纸艺术，多动手制作，不断提高自己的制作水平。

3.教师发放学生自评表和小组评价表，学生根据要求对自己的学习和合作情况进行评价。

五、课后反思：

通过本次活动，我们收获了很多，同学们不仅了解了衍纸艺术的有关知识，掌握了基本的制作方法，而且提高了动手能力、审美意识和创新能力。但是，在活动中也存在一些问题，如有些小组合作不够默契，有些同学在制作过程中过于急躁等。在以后的学习和生活中，我们需要不断总结经验教训，不断提高自己的制作水平和合作能力。

六、附件：

1.学生自评表（请学生自评）

2.小组评价表（请小组评价）

3.衍纸艺术品（请学生带回家）

综合实践衍纸艺术教案

一、教学目标：

1.让学生了解衍纸艺术的定义和特点；

2.掌握基本的衍纸制作技巧；

3.能够独立完成简单的衍纸作品；

4.培养学生的审美能力和创新思维。

二、教学重点：

掌握基本的衍纸制作技巧。

三、教学难点：

如何将衍纸艺术与生活实际相结合，创作出具有个性的作品。

四、教学准备：

1.准备足够的彩色衍纸、工具和材料；

2.设计一些简单的衍纸作品供学生参考；

3.安排实践场所和时间。

五、教学过程：

1.导入：第一，我们可以从一张简单的衍纸作品开始，比如一个玫瑰花饰。向学生介绍衍纸艺术的定义和特点，以及它的发展历史。让学生对衍纸艺术有一个基本的认识。

2.理论讲解：接下来，我们详细讲解衍纸制作的基本技巧，包括卷、捏、折、粘等步骤。同时，我们还要强调制作过程中的注意事项，如保持作品的一致性、美观性和稳定性。

3.实践操作：让学生动手操作，尝试制作简单的衍纸作品，如花饰、动物等。在实践中，教师进行指导，帮助学生解决遇到的问题。

4.作品展示：学生完成后，组织一次小型展览，让学生互相欣赏、评价彼此的作品。这不仅可以提高学生的自信心，还可以激发他们的创新思维。

5.拓展延伸：最后，我们可以引导学生将衍纸艺术与生活实际相结合，创作出具有个性的作品。比如，可以让学生制作贺卡、装饰家居等。同时，我们还可以介绍一些相关的书籍、网站等资源，鼓励学生继续深入学习。

六、教学反思：

通过这次教学活动，我们发现了一些需要改进的地方。第一，我们应该准备更多的材料和工具，以满足不同学生的需求。第二，我们可以安排更多的实践时间，让学生有更多的机会动手操作。最后，我们应该鼓励学生创新，发现学生的闪光点，培养他们的自信心。

七、教学建议：

1.教师可以根据学生的实际情况，适当调整教学内容和难度。对于初学者，可以先从简单的作品开始教起，逐步提高难度。

2.教师可以利用多媒体资源，如视频、图片等，帮助学生更好地理解衍纸艺术的特点和技巧。

3.教师可以组织一些小组活动，让学生互相学习、互相帮助，共同进步。

4.教师可以鼓励学生参加