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操千曲尔后晓声，观千剑尔后识器。——刘勰
《小学英语课程标准》
《小学英语课程标准》
小学英语课程教学基本要求：
（一）课程目的根据小学生的生理和心理特点以及发展要求，小
学英语课程的目的是激发学生学习英语的兴趣，培养他们英语学习的
积极态度，使他们建立初步的学习英语的自信心，培养一定的语感和
良好的语音、语调基础，使他们形成初步用英语进行简单日常交流的
能力，为进一步学习打下基础。
(二)起始年级与课时安排小学英语课程开设的起始年级为三年级，
为保证教学质量和教学效果，小学开设英语课程应遵循长短课时结合，
高频率的原则，保证每周不少于四次教学活动，三、四年级以短课时
为主；五、六年级长短课时结合，长课时不低于两课时。
(三)教学目标与要求目前对小学英语教学共提出两个级别的要求，
一级为小学三、四年级教学目标要求，二级为小学五、六年级的教学
要求，有条件的地区可以超过二级的要求，有困难的地区经省级教育
行政部门发批准后可以适当降低要求。
三、四年级课程目标
目标总体描述:对英语有好奇心，喜欢听他人说英语。能根据教师
的简单指令做游戏、做动作、做事情（如图颜色、连线）。能做简单
的角色扮演。能常简单的英语歌曲，说简单的英语歌谣。能在图片的
帮助下听懂或读懂简单的小故事。能交流简单的个人信息，表达简单
得情感和感觉。能书写字母和单词。对英语学习中接触的外国文化习
俗感兴趣。
三、四年级语言技能目标
目标描述：
听做、能根据1听到的词语识别或指认图片或实物；2、能听懂
课堂简短的指令并做出相应的反应；
3、能根据指令做事情，如:指图片、涂颜色、画图、做动作、做
手工等；4、能在图片和动作的提示下听懂简单的小故事并做出反应。
君子忧道不忧贫。——孔丘
说唱、能根据录音模仿说英语；12、能相互致以简单的问候；
3、能相互交流简单的个人信息，如:姓名、年龄等；4、能表达简单的
情感和感觉，如：喜欢和不喜欢；5、能够根据表演猜测意思、说词语；
6、能唱英语儿童歌曲15一20首，说歌谣15一20首；7、能根据
图、文说出单词或短句。
玩演、能用英语做游戏并在游戏中用英语进行简单的交际；12、
能做简单的角色表演；3、能表演英文歌曲及简单的童话剧，如(小红
帽)等。
读写、能看图识字；12、能在指认物体的前提下认读所学词语；
3、能在图片的帮助下读懂简单的小故事；4、能正确书写字母和单词。
视听、能看懂语言简单的英语动画片或程度相当的教学节目；1
2、视听时间每学年不少于10小时(平均每周20一25分钟)。
五、六年级课程目标
目标总体描述：对英语学习有持续的兴趣和爱好。能用简单的
英语互致问候、交换有关个人、家庭和朋友的简单信息。能根据所学
内容表演小对话和歌谣。能在图片的帮助下听懂、读懂并讲述简单的
故事。能根据图片或提示写简单的句子。在学习中乐于参与、积极合
作、主动请教。乐于了解异国文化、习俗。
五、六年级语言技能目标
目标描述:
听、能在图片、图
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