2025年网络改变世界+教案 部编版道德与法治八年级上册.pdfVIP

士不可以不弘毅，任重而道远。仁以为己任，不亦重乎?死而后已，不亦远乎?——《论语》

第二课网络生活新空间网络改变世界教学设计

核心素养目标：

1.道德修养：通过观看《错位时空》，讨论网络的积极影响，养

成网络素养，遵守网络公德，养成文明上网、合理用网的意识。

2.法治观念：通过图片及案例分享，知道网络的利与弊，遵守网

络规则，具备网络自我保护意识，树立网络法治意识。

3.责任意识：通过学习辨析媒体中的不良信息，对自己、对他人、

对社会负责任的态度，有序参与网络生活，遵守网络秩序。

教学重点：

网络的积极作用

教学难点：

如何理解网络是把双刃剑

教学方法：

1.小组合作讨论法：教师提出问题，小组合作找出解决问题的办

法。

2.材料分析法：通过引导学生读材料，培养学生分析问题，总结

问题的能力。

3.计算机辅助教学：利用powerpoint等软件制作课件，创设直

观性与探索性相结合的教学情境，提高课堂教学效率。

教学准备：多媒体课件等多媒体设备、道德与法治课本。

课时安排：一课时

教学过程：

勿以恶小而为之，勿以善小而不为。——刘备

一、导入新课：

今年暑假同学们都出去旅游了吗？（没有），那今天就带领同学

们观赏一幅现藏于北京故宫博物院的绘画《韩熙载夜宴图》，是南唐

画家顾闳中的作品，同《清明上河图》被称为中国十大名画。

思考：为什么我们足不出户就能欣赏到故宫珍藏的名画，并且栩

栩如生，声情并茂。是电脑，网络。可以说世界因互联网而更加绚丽

多彩，生活因互联网而丰富多彩。但是，互联网也带来一些问题，今

天就让我们一起走近《网络改变世界》。

（设计意图：通过观看视频，能够引起学生共鸣，激发学习兴趣，

自然引出本课）

二、讲授新课：

1、同学们都使用过手机，利用过网络，但在以前没有手机和网

络的，那我们的生活又是怎样的呢？网络给我们的日常生活带来哪些

便利呢？

通过观看《错误时空》，一起来寻找答案：观看后提问：问：两个

生活在不同时空的人，他们的生活有何不同？举例说明为什么会有这

种变化呢？是网络，网络如何丰富我们的日常生活？结合课本寻找答

案：总结知识点。

（设计意图：通过观看视频，让学生自主寻找两个时空的不同，

培养学生观察能力、语言表达能力及自主学习能力，初步掌握本课的

重点）过渡：想一想，互联网的出现还给哪些领域和行业带来了变化？

2、从开始观看的《韩熙载夜宴图》到故宫博物院唯一淘宝店，

博学之，审问之，慎思之，明辨之，笃行之。——《礼记》

故宫淘宝上线，以“卖萌”的姿态走上了文创产品的网红之路，销售

额达到15亿元，15亿元的销售额说明网络对经济有什么作用？

促进经济的快速发展。所以一些传统行业就乘着互联网的热潮，

转型升级，创出新业态，提高经济发展水平。

例如：互连网+传统集市=淘宝、拼多多、等。

互联网为经济发展注入新活力。而有些人也在赶潮流，在网上晒

出后，引发网友争议：因为故宫周一闭馆，不开放，同时，为了保护

故宫的地面，禁止机动车入内。

最后故宫博物院院长公开向公众道歉,想一想，大家通过网络喊

话说明了什么问题？网络促进民主政治的进步。故宫的数字化、云上

看故宫又对故宫的文