2025年《人工智能导论》课程标准.pdfVIP

人人好公，则天下太平；人人营私，则天下大乱。——刘鹗

《人工智能导论》课程标准

一、课程定位

通过本课程的学习，学生将掌握什么是人工智能、人工智能中的核心算法、人工智能的关键技

术、人工智能需要哪些运作平台和软硬件支撑环境、人工智能在各个行业的应用、人工智能产品和

服务、人工智能的安全与伦理。本课程既可以作为不同专业熟悉人工智能的通识课程，引领学生进

入人工智能领域，也可以作为人工智能专业的先导课程，为进一步学习后续课程打好基础。

本课程通过项目驱动的方式学习核心算法和关键技术，所有知识点都录制成微课视频，通过线

上线下相结合的方式组织教学。具有Python编程基础的同学可以通过项目的实施深入理解人工智能

技术，不会编程的同学，也可以通过观看项目演示视频领悟人工智能技术。

二、课程目标

本课程包括七个单元的学习内容，分别为人工智能概述、机器学习、关键技术、运作平台和支

撑、人工智能的相关应用、产品和服务、安全和伦理。通过这七个单元的学习，掌握什么是人工智

能、人工智能的核心算法是什么、人工智能有哪些关键技术、人工智能需要哪些运作平台和软硬件

支撑环境、人工智能能用来干什么、人工智能有哪些产品和服务、人工智能有可能被用来干什么坏

事。为了提高课堂教学效果，适应高职学生教学特点，每个单元开始创设一个教学情境，使用情境

教学法贯穿该单元的知识点。这些教学情境有的来自科幻电影，人工智能既有产品，农业、企业或

服务行业的人工智能应用，也有的人工智能项目的实施过程等等。人工智能主要技术通过项目驱动

的方式实施教学，学生既可以跟随课程进度通过编程实施每一给项目，也可以通过观看微课视频体

验项目实施过程。

（一）能力目标

（1.）能阐述人工智能含义，发展历史和基本技术；

（2.）能查找常用数据集，阐述机器学习的一般流程；

（3.）能通过调用机器学习工具接口，实现简单的回归和分类；

（4.）能通过调用机器学习工具接口实现支持向量机分类和回归以及K-means聚类；

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天行健，君子以自强不息。地势坤，君子以厚德载物。——《周易》

（5.）能通过调用接口，实现感知机和人工神经网络的训练和预测；

（6.）能构造和训练简单的CNN网络，并用来实现预测；

（7.）能对图像进行基本处理，能从图像中提取特征；

（8.）能阐述人工智能在各个不同行业的应用；

（9.）能区分大数据技术，云计算技术，边际运算技术；

（10.）能说明哪些智能芯片支撑了人工智能技术；

（11.）能阐述智慧机器人、智能运载工具在哪些行业代替人类劳动；

（12.）能阐述智能服务在哪些行业代替人类劳动；

（13.）能阐述和分析人工智能领域的安全与伦理。

（二）知识目标

（1.）熟悉人工智能的含义；

（2.）了解人工智能的发展历史；

（3.）了解人工智能的基本架构；

（4.）熟悉人工智能现状和发展趋势；

（5.）熟悉常用数据集，掌握机器学习的流程，熟悉简单的回归和分类方法；

（6.）熟悉支持向量机、决策树等有监督学习，以及k-Means无监督学习；

（7.）熟悉感知机和人工神经网络，熟悉深度学习和典型的CNN架构；

（8.）熟悉CNN网络训练的基本操作，掌握算法实现流程;

（9.）熟悉计算视觉技术和自然语言处理技术；

（10.）熟悉人机互动与设计，熟悉虚拟现实与增强现实；

（11.）熟悉大数据技