2025年物理评课稿范文(共11篇).pdfVIP

天将降大任于斯人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为。——《孟子》

篇一：经典优秀物理评课稿

经典优秀物理评课稿《电源和电流》评课稿

更新时间：20xx-03-05····2025

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第二周是高二物理组研讨周，大家共同听了解鹏翔、李霞、王景军等老师的《电源和电流》

一课。

陈红灵老师评课：1、课程内容多，课时无法完成。2、明确电源作用，用水位差类比，形

象易理解，力争把电源理解透彻。

1、重视初高中衔接，建议各位教师把初中教材学一遍，高中教学应该站在更高的高度上。

4、教材整合。教师用教材教，但又不要拘泥于教材，可以有自己的思想。

篇二：初中物理评课稿大全

初中物理评课稿大全《压强》评课稿

1整体感觉

老师从新课程的理念出发，采取了分阶段逐渐深入的教学模式，由浅入深给学生创设了一

个开放的课堂，动态的课堂，充分让学生开展合作学习和自主学习。在轻松，平等的氛围里让

学生小试牛刀，初步品尝了科学探究活动中成功的喜悦，又通过教师的例题讲解和习题落实了

知识与技能目标。从引入游戏，比较大象和芭蕾舞演员的压力作用的效果，到增大压强和减小

压强的应用，还有课后留下的关于路面损坏情况的调查报告，无一不体现了教师从生活走向物

理，从物理走向社会的理念。在课堂教学中穿插了控制变量法和类比法。李老师落落大方，亲

切自然，板书规范。

2教学过程中的亮点

(1）引入——以竞赛的形式创设了男女生比赛切萝卜的情景，一下子就抓住了学生的眼球，

激发了他们的兴趣。因为兴趣是学生最好的老师，也是学生进行探究活动源源不断的动力。

(2）探究部分——发挥了学生的积极性和主动性。学生亲身体验，观察自始至终。例如：

利用身边随手可得的铅笔的笔头和笔帽做了效果不同的对比实验，贴近生活，给学生的体会深

刻。

在设计实验时，老师充分融入到学生中，成为他们的合作伙伴。

在这几个过程中，学生的实验设计能力，运用科学方法能力有了极大的提高。

(3）在知识的传播中注重方法。

(4）规范化。

(5）多媒体辅助与板书相得益彰。多媒体展示精美的图片和受力分析，视频展示平台展示

解题过程，板书规范、美观，三者相互配合默契。

但是教无定法，每一位老师对每节课都有自己的看法和做法。

(1）在课堂的引入部分，用游戏和竞赛的方式能引起学生探究的兴趣，但是要注意实验的

方便和安全性。学生对刀具的使用并不熟练。

(2）在概念的教学上，要注意学生的理解，突破难点。在本节内容中，压力和压强的概念

是难点，学生也容易弄错。

垂直和表面。

(3）在探究流程中，李老师是先要同学思考什么影响压力作用的效果呢？在让学生体验铅

笔实验，我认为这不符合学生的认知规律。

穷则独善其身，达则兼善天下。——《孟子》

(4）在学生提出猜想时，老师不应该对猜想带有过多的指向性痕迹，否则探究性实验就可

能变成验证性实验。我在上这节课时，就有的同学提出压力作用的效果可能与接触面的材料有

关等可能。在充分展示了学生的多种猜想之后，老师在从主要因素、次要因素，因素有关部门

因素和无关因素等方面逐步筛选，确定探究的课题。

以上就是我对本节课一些不成熟的看法，请各位老师批评指正！

篇三：初中物理说课稿：八年级物理《光的反射》说课稿范文

八年级物理《光的反射》说课稿

各位评委老师，您们好！我是伽师县六乡中学物理教师努尔斯曼姑丽·图

尔