2025年认知活动教案（精选6篇）.pdfVIP

穷则独善其身，达则兼善天下。——《孟子》

认知活动教案（精选6篇）

认知活动篇1

活动目标:

1.幼儿通过操作活动,复习巩固大小、长短、前后、上下的概念。

2.培养幼儿动作灵敏、反应迅速、动手动脑的能力。

活动准备:

大、小球（与幼儿人数相同）、大小盆各一个、长绳短绳各一条、

长短毛线绳与幼儿人数相同、长桥短桥各一座、玩具娃娃（娃娃前放

有8片雪花片,后放有8个易拉罐）、大树一棵（树上有与小圆点幼儿

数相同的小果子,树下有与大圆点幼儿数相同的大果子）大圆点、小圆

点的粘贴各为幼儿人数的一半.附儿歌《大家拍手笑哈哈》。

活动过程:

(一)开始部分:引起幼儿活动的兴趣，幼儿自由选择大圆点、小圆

点进入活动场地。儿歌《大家拍手笑哈哈》导入。简单说明户外活动

要求。

(二)基本部分:

1.复习巩固区别大小。

出示许多大小球大盆小盆让幼儿观察。

师:场地上放有许多球,请小朋友仔细观察一下,这些球有什么不同?

幼:有的球大有的球小。

师:请大花把大球拿起来,放到大盆里,请小花把小球拿起来放到小盆

里。

幼儿边操作,教师边指导.如:某某小朋友你拿的是大球还是小球?再

交换活动一次。

幼儿之间互相比较，谁的大谁的小。

2.复习巩固区别长短。

出示二根绳子,一根长绳,一根短绳。

师:场地上放有两根绳子,请小朋友仔细观察着两根绳子有什么不同?

幼:一根绳子长,一根绳子短。

百学须先立志。——朱熹

师:请大花走长绳小花走短绳。

幼儿边活动,教师边指导.如:某某小朋友仔细观察一下,你走的是长

绳还是短绳?再交换活动一次。

幼儿每人取一根毛线绳，互相比较长短。说出谁的长谁的短。

3.复习巩固区别前后。

出示玩具娃娃让幼儿观察哪是前面哪是后面。

师:请大花去娃娃前面玩,请小花到娃娃后面玩。

幼儿边活动,教师边指导.如某某小朋友你在哪里玩.幼:我在娃娃的

前面玩或我在娃娃的后面玩.再交换活动一次。

游戏：看谁反应快。师：小花站到老师前面，大花站到老师后面。

再交换活动一次

认知活动教案篇2

设计意图

不知道大家有没有发现，班中的孩子在自由活动时常出现男孩与

男孩玩，女孩与女孩玩，很少有异性混合玩，到了高班这个现象似乎

愈加明显。学龄前儿童已经具备明显的性别意识,他们能从自己的外部

特征、发型、穿着以及所喜爱的玩具中体会着自己与他人的性别差异。

但随着年龄的增长以及环境、成人影响等多方面的因素，我们常能发

现孩子之间存在着同伴群体活动中的性别排斥现象。

因此，我从孩子们的交往现象入手，以关注异性同伴为切入口，

设计了这样一次社会化认知活动，尝试通过AB选择、辩论擂台、心灵、

沟通交往等环节帮助孩子从关注自己到关注他人，学会互相欣赏，从

而促进其社会性情感的发展。

活动目标

1.了解男孩女孩的性别差异,能大胆表述自己的想法。

2.相互欣赏彼此的优点,接纳并喜欢异性同伴。

活动准备

1.多媒体

2.心型辩论记