苏教版科学一年级上册《3 上好科学课》说课稿 .pdf

苏教版科学一年级上册《3上好科学课》说课稿

尊敬的各位评委、老师们：大家好！我是［说课人姓名］,今天我说课

的内容是苏教版科学一年级上册《3上好科学课》。在小学科学教育中，

一年级的科学启蒙至关重要。《上好科学课》这一课题，旨在引导一年

开场

级的学生初步认识科学课，了解科学课的学习方法和要求，激发他们对

白

科学的兴趣和热爱。接下来，我将从教材分析、学情分析、教学目标、

教学重难点、教法、学法、教学程、板书设计和教学反思等方面进行

详细阐述。

一、教材地位和作用

《3上好科学课》是苏教版科学一年级上册的重要内容之一。在整个教

材体系中，这节课起着承上启下的作用。它是在学生对科学有了初步认

知的基础上，进一步引导学生了解科学课的特点和要求，为后续的科学

学习奠定基础。

科学课是培养学生科学素养的重要途径，而一年级是学生接触科学的起

始阶段。通这节课的学习，学生将明确科学课的学习目标和方法，养

成良好的学习习惯，为今后的科学学习打下坚实的基础。

二、教材内容和结构

说教教材首先通图片展示了科学课的场景，让学生直观地感受科学课的氛

材分围。接着，教材介绍了科学课的学习内容和方法，包括观察、实验、提

析问等。然后，教材强调了科学课的纪律和安全要求，引导学生养成良好

的学习习惯。最后，教材通问题引导学生思考如何上好科学课，激发

学生的学习积极性。

三、教材特点和优势

1.教材内容贴近学生生活实际，容易引起学生的共鸣。

2.教材采用图文并茂的形式，生动形象，易于学生理解。

3.教材注重引导学生自主探究，培养学生的科学思维和创新能力。

4.教材强调科学课的纪律和安全要求，有助于学生养成良好的学习习

惯。

一、学生年龄特点

说学

怫

析

一年级的学生年龄小，好奇心强，对周围的事物充满兴趣。他们喜欢观

察、探索，但注意力容易分散，自我控制能力较弱。

在学习方式上，一年级的学生以直观形象思维为主，需要通具体的事

物和活动来学习。他们喜欢动手操作，乐于参与各种游戏和活动。

二、学生已有知识和经验

在学习这节课之前，学生已经对科学有了一定的认识，知道科学是一门

研究自然现象和规律的学科。他们在生活中也接触一些科学现象，如

动物、为直物、天气等。

但是，学生对科学课的学习方法和要求还不太了解，需要教师进行引导

和培养。

三、学生学习困难和障碍

1.学生的注意力容易分散，需要教师采用生动有趣的教学方法来吸引

他们的注意力。

2.学生的语言表达能力有限，在描述科学现象和实验程时可能会存

在困难，需要教师给予适当的指导和帮助。

3.学生的动手操作能力较弱，在进行实验和制作时可能会遇到一些困

难，需要教师进行示范和指导。

一、知识与技能目标

1.让学生了解科学课的学习内容和方法。

2.使学生掌握科学课的纪律和安全要求。

3.培养学生的观察、实验、提问等科学能力。

说教二、程与方法目标

学目

标1.通图片展示、故事讲述等方式，引导学生了解科学课的学习内容

和方法。

2.通小组讨论、角色扮演等活动，让学生掌握科学课的纪律和安全

要求。

3.通观察实验、制作活动等，培养学生的观察、实验、提问等科学

能力。

三、情感态度与价值观目标