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2025高考试题微研究之文学类文本阅读课内外异同比较类试题规范解答指导
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内外结合纵横比对
文学类文本阅读考查“课内外异同比较”类试题规范解答指导
教材无非是一个例子。最近三年,高考试题在“教考衔接”方面作了许多有益的探索,课内外异同比较题就是其中一种。目前,这类直接衔接试题尚未在高考试卷中出现过,但在全国比较知名的联考中却常常出现。
以下是笔者整理出的部分试题,参见下表:
作品名
作者
文体
试题
比对点
苦菜花(节选)
迟子建
小说
选文中的母亲,折射着革命战争年代女性的觉醒与成长。她和《荷花淀》中的水生嫂有相似之处,请从人物形象的角度加以分析。
人物形象相似处
英英雄老山界
张雄文
散文
本文与陆定一的《老山界》同样是述写老山界的,两篇文章在写法上有何不同?请简要分析。
写作手法
半张纸
斯特林堡
小说
老舍先生说:“一个大茶馆就是一个小社会。”戏剧《茶馆》主要采用截取横断面的手法来展开,小说《半张纸》与之有异曲同工之妙,请简析这种截取横断面的手法在结构方面的效果。
手法在结构方面的效果
三娘娘
丰子恺
散文
文中画横线内容与贾平凹《秦腔》“一出戏排成了,一人传出,全村振奋,扳着指头盼那上演日期。一年十二个月,正月元宵日,二月龙抬头,三月三,四月四,五月五日过端午,六月六日晒丝绸,七月过半,八月中秋,九月初九,十月一日,再是那腊月五豆,腊八,二十三……”都用了繁笔。请分析各自的妙用。
繁笔的妙用
月迹
贾平凹
散文
有人说,“贾平凹散文的语言风格是变化的”。有些散文(如本文)清新优美,有些散文(如《秦腔》)“朴”“拙”。“朴”即朴素、简洁但意在言外;“拙”即凝重、有力量,给人一种勃勃豪气。请结合本文和《秦腔》简要分析这两种语言风格。
语言风格
霜华柏木铺
左中美
散文
人教版高中语文必修上册第七单元“单元学习任务”中提到写景抒情散文“都表现了作者眼中的自然美,表达了他们对生命的感悟与思考”,《霜华柏木铺》是怎样做到这一点的?请结合文章简要分析。
表达方式
通过上表的比对,不难发现:
课内外的衔接考核内容主要表现集中在某个点上,这个点可以是人物形象、表现手法、语言特色等。比较异同首先要抓住这个点,理解这个点。
从题目指令看,主要有两种。一是明确给出比对的对象和比对点,比对点比较单一,比较显豁,要求考生按照比对点去比较异同。二是明确给出比对的对象和比对点,要求考生能用课内的已知去解读课外的未知,比对比较隐蔽,这类试题很好的考查了学生运用知识的迁移能力。
如何解答好这类试题呢?
首先,要学好课文。对比对的课内文章要有比较熟悉的感知。这就要求我们注意回归课本。
其次,要抓住比对点。按照比对的角度去阅读文本、分析文本。
再次,要掌握文学作品鉴赏评论的基础知识。在分析鉴赏时能合理调用这些基础知识。
最后,要把握好答题的角度,按照要求分条整理作答。
解题示范:
01、阅读下面的文字,完成?文后题目题。
苦菜花[注](节选)
冯德英
天晴了。雨后的早晨分外爽快。大地散发出潮润清凉的气息。太阳出来了,照耀着一片新生气象。那一座座山峰被雨水浴洗过后,搽着层淡淡的朝霞,矗立在蓝得像海洋一样的天空中,格外庄严和秀丽;有几只苍鹰,回绕着山顶,翅子一动不动,悠闲自得地翱翔着。而山根底下那条河流,雨水冲着泥沙,后浪推着前浪,正急急忙忙向西奔流
当母亲吃过早饭抱着孩子来到会场时,场上已经拥挤了好多人。昨晚她一宿没睡,眼睛有些发红。她怎么能合上眼皮呢?女儿正在参加那殊死的战斗,做妈的能不为她担心害怕吗?!当母亲听到枪声时,浑身都颤抖起来,那枪好像打在她身上。她真后悔不该叫女儿去了,可当娟子领着人来的时候,母亲心灵深处产生了一种连自己也不能理解的感情,她没有阻止女儿的行动,相反,倒有意无意地帮助女儿。她答应把南屋作为他们出发的地点,并把被子拿出来给他们堵窗户遮灯光。在做这一切的时候,她没思虑很多她不大相信女儿说的真能把仇人杀死。她纯粹是为对自己女儿的担心和疼爱来做这一切的。
当人们消失在雨夜里时,母亲感到巨大的空虚和恐怖,心随着雨点跳起来;她怎么这样傻,眼睁睁看着亲骨肉去做危险的事情呢?她想叫,嘴张不开;她想跑上去阻拦,腿挪不动。只剩下那替孩子命运担心的、做母亲本能的权利了。终于,母亲看到了全身湿得像个落水鸡一样的女儿背着大枪狂喜地奔回来,并告诉她,王唯一被抓住了。母亲简直不相信这是真的。母亲又流下眼泪,这过于令人激动而兴奋的现实,掺杂着痛苦的往事,一齐涌到她的心头,浇着她的全身。
清早,娟子要母亲来开会,并要她在会上把过去的冤仇说出来。母亲不想来,更不能当着那么多的人说话。她太怕这个梦想不到的这一天了。母女俩争执好半天,德强也帮姐姐劝说,母亲才答应来看看,至于诉苦——她摇摇头。现在,母亲同一些上
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