2025年湘教版小学六年级美术教案5篇.pdfVIP

天行健，君子以自强不息。地势坤，君子以厚德载物。——《周易》

湘教版小学六年级美术教案5篇

教学目标

1、激发学生喜爱祖国的思想感情。

2、围绕绘画或黑板报的主题仔细地构思设计，并用学到的技法和方

法衬托主题，完成活动任务。

3、能从某个角度或某局部形象来对主题进展表现。

4、在教师的指导下尝试和探究人物的比例和神情动态的画法。

5、学习整体设计的方法，了解均衡、变化的审美原理。

教学过程

一、引导记忆

1、引导学生回忆每周一早晨在操场上升旗的情景，谈谈升国旗时自

己内心的感受，大家的心情是怎样的。

2、师生小结：升国旗时大家的心情是神圣而感动的。

二、了解常识

1、抢答有关国旗的学问。

(1)你知道五星红旗中五颗星星的寓意吗?

(2)你知道五星红旗红色的寓意吗?

(3)国旗的设计者是谁?

(4)什么场合会升国旗?

吾日三省乎吾身。为人谋而不忠乎?与朋友交而不信乎?传不习乎?——《论语》

(5)升国旗时要留意什么?

2、教师小结：升国旗是一种具有象征意义的活动。国旗是国家的象

征。我们祖国的全部含义全都分散在那冉冉升起的五星红旗上。每当国旗

升起时国人的骄傲感、神圣感油然而升。

三、创设情境

播放各种升国旗的仪式，让学生感受气氛，拓展学生的思维，为下一

步创作打下根底。

四、指导表现

1、学生谈谈对记忆画升旗的创作设想。尽量要求构思与众不同，有

自己独特的想法。

2、帮忙学生解决表现上的困难。

(1)人物动态：看课件中少先队员们、军人举起右手敬礼的各种不同

的角度的姿势，以及升旗手升国旗的姿势。教师简要示范人物动态，特殊

是仰头的动态。

(2)人物神态：看课件中人物的表情。一般为严厉地、面带微笑地凝

视着国旗。

3、选择运用什么色调来衬托气氛。一般可选择暖色调和丰富的颜色

来衬托严厉、热闹、令人感动的气氛。

4、考虑画中的情景，国旗的位置，人物的位置、动作以及相关的环

境的位置安排。

吾日三省乎吾身。为人谋而不忠乎?与朋友交而不信乎?传不习乎?——《论语》

5、简述绘画步骤。

五、绘画表现

学生绘画，教师巡察指导，解决绘画中消失的学习问题。

六、观赏评价

师生共同评价，谁的画气氛表现得，能将大家带人到升旗那感动人心

的时刻。

湘教版小学六年级美术教案2

教学目标

1、加强观看，引导记忆，提高学生绘画的取景构图及观看力量。

2、充实学生的形色学问与造型方法，初步培美学生的空间控绘力量。

3、了解社区的根本功能及相关的人文学问。

4、培育学生喜爱生活、爱惜环境、尊老爱幼的优良品质，增加公民

道德意识。

教学过程

一、课前调查收集信息

课前布置学生收集一些有关社区生活、社区风光的图片和照片。预选

一至两张预备介绍其来历及背景故事。

二、观赏影片熟悉领悟

1、设疑导人。教师这几天闲暇时玩起了DV机，拍了很多我们身边的

生活，这使我觉得原来美是无处不在的，它离我们是那么那么地近。看过

操千曲尔后晓声，观千剑尔后识器。——刘勰

之后，你们会觉得很是亲切，或许还会引起你很多的记忆呢!来，就让我