大班讲述活动两只蚂蚁.pptxVIP

大班讲述活动两只蚂蚁演讲人：日期：

目录活动背景与目的两只蚂蚁故事概述活动准备与安排活动过程详解活动效果评估与反思延伸活动与家园共育

01活动背景与目的

孩子的兴趣点蚂蚁是孩子们熟悉且喜爱的昆虫之一，通过讲述蚂蚁的故事，能够激发孩子们的好奇心和探索欲望。蚂蚁的习性与特点蚂蚁是一种社会性昆虫，它们分工明确，勤劳勇敢，且具有极强的团队协作能力。故事情境讲述两只蚂蚁在寻找食物的过程中，面对困难和挑战，如何团结合作，克服困难。背景介绍

活动目的通过讲述两只蚂蚁的故事，让孩子们了解团队协作的重要性，学会与他人合作，共同完成任务。培养团队协作能力鼓励孩子们积极思考和想象，为蚂蚁们设计更多有趣的情节和解决方案，培养他们的创新思维和想象力。激发创新思维通过讲述和表演，让孩子们学会用清晰、生动的语言表达自己的想法和感受，提高他们的表达能力和自信心。增强表达能力

010203孩子们能够积极参与活动，投入角色扮演和故事创作。孩子们能够理解并表达出团队协作的重要性，学会在团队中发挥自己的优势。孩子们能够通过活动拓展自己的思维和想象力，创作出更多有趣的故事情节和角色形象。预期目标

02两只蚂蚁故事概述

故事情节梳理两只蚂蚁相遇两只蚂蚁在寻找食物的过程中相遇，互相打招呼。共同面对困难蚂蚁们遇到一块大食物，无法单独搬运，决定共同合作。互相帮助克服困难蚂蚁们互相配合，通过努力将食物成功搬运回蚁巢。友谊与合作食物搬运完成后，两只蚂蚁成为好朋友，并意识到合作的重要性。

团结协作的力量故事通过两只蚂蚁的合作，强调了团结协作的力量，以及共同面对困难的重要性。友谊与互助两只蚂蚁在合作中建立了深厚的友谊，展现了互助精神。主题思想阐释

培养孩子的合作意识故事可以引导孩子们认识到合作的重要性，学会与他人合作，共同解决问题。增强孩子的集体荣誉感通过故事中的团结协作，可以激发孩子的集体荣誉感，让他们更加珍惜集体成果。教育意义探讨

03活动准备与安排

选择一个安静、宽敞、明亮的场地，方便幼儿观看和听讲。场地选择在场地上铺垫好软垫，并放置讲述活动所需的蚂蚁道具、背景图等物品。场地布置准备两只不同形态的蚂蚁玩偶或图片，以及相关的故事书、绘本等素材。材料准备场地布置及材料准备010203

选择一位声音洪亮、表达能力强的幼儿担任主要讲述者，负责讲述故事情节。讲述者安排几位幼儿担任辅助角色，如扮演蚂蚁、旁白等，协助讲述者完成故事。辅助人员教师负责整体活动的策划、组织和指导，确保活动顺利进行。指导教师人员分工与配合

时间安排与活动流程活动时长整个活动时间控制在30分钟左右，避免幼儿疲劳。开始部分简要介绍本次活动内容和目标，激发幼儿兴趣。主体部分讲述两只蚂蚁的故事，引导幼儿思考和讨论故事中的情节和角色。结束部分总结本次活动内容，鼓励幼儿分享自己的感受和收获。

04活动过程详解

引入环节：激发兴趣，导入主题教师开场通过猜谜语或展示蚂蚁的图片等方式，激发孩子们的兴趣。询问孩子们是否了解蚂蚁，知道它们的特点和习性等。提问引导介绍本次活动的主角——两只蚂蚁，并简单阐述它们的故事背景。引出主题

教师用生动的语言和丰富的表情，讲述两只蚂蚁的冒险故事。讲述方式通过两只蚂蚁的相遇、合作、冒险等情节，让孩子们感受到团结、勇敢和智慧。情节设置利用图片、动画或实物等辅助手段，让孩子们更加直观地理解故事内容。辅助手段讲述环节：生动展现两只蚂蚁故事

互动环节：提问讨论，加深理解提问设计根据故事情节，设计一些开放性问题，引导孩子们思考和讨论。互动形式让孩子们分组讨论，鼓励他们发表自己的观点和看法，培养表达能力。教师引导教师适时引导孩子们的思路，帮助他们深入理解故事的主题和意义。

内容回顾引导孩子们思考故事中的寓意，让他们理解团结、勇敢和智慧的重要性。寓意提炼情感升华让孩子们分享自己的感受和体会，培养他们的情感和价值观。教师带领孩子们一起回顾故事内容，确保每个孩子都掌握了故事的主要情节。总结环节：回顾内容，提炼寓意

05活动效果评估与反思

孩子们的表现与收获孩子们积极参与在讲述活动中，孩子们积极参与，表现出极高的热情和主动性。语言表达能力的提升孩子们能够清晰地表达自己的想法和观点，语言流畅且有条理。想象力与创造力的激发通过两只蚂蚁的故事，孩子们的想象力和创造力得到了极大的激发。团队合作与分享在小组讨论和全班分享中，孩子们学会了倾听他人的观点，并尝试与他人合作与分享。

亮点活动设计生动有趣，吸引了孩子们的注意力；教师引导得当，孩子们在轻松愉快的氛围中学习。不足部分孩子在表达上仍存在困难，需要更多的练习和引导；活动时间较长，后半段部分孩子注意力不够集中。活动中的亮点与不足

改进措施与建议提高孩子的语言表达能力在今后的教学中加强口语训练，鼓励孩子们多说、多练，提高语言表达能力化活动设计针对孩子们的年龄特点，