北师大版六年级下册数学第三单元图形的运动第4课时《欣赏与设计》课件.pptx

;;;你知道这些图形是怎么得到的吗？;;上面的图案可以怎样得到？选择其中一幅与同伴说一说。;;;;将某一图形进行平移、旋转，或者画出它关于某条直线的轴对称图形，可以设计出美丽的图案。在附页的纸上试一试，并与同伴交流你是怎样设计的。;;1.下面是笑笑和淘气设计的黑板报花边，请说说花

边是如何由阴影部分的图形得到的。;2.将图形进行平移或旋转，设计一个美丽的图案。;3.读一读，做一做。

荷兰艺术家埃舍尔把自己称为一个“图形艺术家”，他从图形的运动中获得创作的灵感，右图这幅作品就是巧妙利用了图形的平移、旋转等创作出来的。

你能运用图形的不同运动方式，创作出一幅自己的作品吗？;;1.轴对称、平移、旋转是图形运动的三种基本方式。

2.将某一图形进行平移、旋转，或者画出它关于某条直线的轴对称图形，可以设计出美丽的图案。;