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综合实践活动种菜教案及反思

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综合实践活动种菜教案及反思

综合实践活动种菜教案及反思

一、活动目标

1.通过观察、浇水、采摘等活动，使学生对植物生长过程有较详细的了解，并能对植物生长与环境的关系进行假设性解释。

2.培养学生对生命现象、生命活动规律的认识和兴趣，培养学生的合作、探究和实践能力。

3.体验劳动的快乐，懂得劳动成果来之不易，养成爱劳动的习惯。

二、活动重点

培养学生观察、探究和实践能力。

三、活动难点

植物生长与环境的关系。

四、活动准备

1.小组准备材料：花草若干盆、水等。

2.个人准备工具：小铁铲、种子等。

3.观察与记录：学生自带种子或花草，并做好观察记录。

五、活动过程

（一）导入：同学们，你们喜欢花草树木吗？今天我们就来上一节种菜课。

（二）展开：

1.讨论：植物生长的条件。教师出示种子，让学生观察并提出问题：植物是怎样生长的？它需要哪些条件？让学生在讨论和交流中获得对植物生长过程的感性认识。

2.分组活动：教师出示花草苗，分组进行观察、分类、浇水等活动，使学生了解植物生长的一般过程。学生在分组活动中可以记录下观察的结果，为后面的汇报做好准备。

3.汇报交流：每组派一个代表向大家介绍自己组的观察情况和结果，让其他组的学生进行补充和评价。通过交流和评价，让学生获得更全面的知识。

4.探究植物生长与环境的关系：教师提出假设性问题，引导学生思考植物生长与环境的关系。通过讨论和交流，让学生对植物生长与环境的关系有更深入的认识。学生可以通过上网或阅读书籍查找资料，进一步探究这个问题。

5.实践活动：学生利用所学的知识和方法，进行实践操作，尝试种植花草并做好观察记录。让学生在实际操作中体验劳动的快乐，培养学生爱劳动的习惯。

6.总结反思：教师对本次活动进行总结，对学生的表现进行评价，并提出改进意见和建议。通过反思和总结，让学生对本次活动有更深刻的认识和理解。

六、课后延伸

鼓励学生将种植的花草带回家，让家长欣赏并一起参与养护。让学生在家庭中继续实践和探究，培养学生对植物生长的关注和兴趣。

七、活动反思

本次综合实践活动种菜课，通过观察、浇水、采摘等活动，使学生对植物生长过程有较详细的了解，并能对植物生长与环境的关系进行假设性解释。同时，也培养了学生对生命现象、生命活动规律的认识和兴趣，培养了学生的合作、探究和实践能力。在活动中也存在一些问题，如有些小组的成员之间合作不够默契，有些学生不知道如何进行观察和记录等。针对这些问题，教师需要加强指导，帮助学生掌握正确的方法和技巧，提高他们的实践能力和探究水平。总的来说，本次活动达到了预期的目标，取得了较好的效果。

综合实践活动种菜教案及反思

一、活动目标

1.通过实践活动，让学生亲历蔬菜的生长过程，了解植物的生长过程，了解植物生长的基本环节，知道植物在生长过程中需要空气、水分、阳光、温度、二氧化碳等。

2.培养学生观察、记录数据的好习惯，能根据实验数据得出科学的结论。

3.感受植物的生长过程，体会付出与收获，感受劳动的乐趣。激发学生热爱生活的情感，培养劳动技能和热爱劳动人民的情感。

二、活动准备

1.联系学校附近的农户，到农户家选择一块空地作为活动基地。

2.准备种子、肥料、水壶等活动材料。

3.学生自备水杯、放大镜、小铲等工具。

三、活动过程

（一）引导阶段

1.谈话引入：同学们，你们喜欢种菜吗？你们认为种什么菜好呢？(白菜、萝卜、葱等)老师也想和你们一起种菜，好吗？

2.教师介绍种植蔬菜的步骤和注意事项。

（二）实施阶段

1.师生共同到农户家选择一块空地，挖掘土地，整理出几块菜地，分给每个学生一块。学生以小组为单位，在教师的指导下，将选好的土地用铁锨翻松。教师介绍种菜时注意事项，并与学生共同翻地。

2.学生分组种植，教师指导翻地、种植等步骤。教师提醒学生做好数据记录。每天早晚各浇一次水。

3.种植一段时间后，学生开始观察记录蔬菜生长情况，如：发芽时间、什么时间长出第一片叶子、什么时候结出了第一颗菜等。在活动基地进行巡回指导，帮助学生解决种植中的疑难问题，并提醒学生做好数据记录。同时要求学生适时施肥、除草、浇水等。

4.学生将实验过程中得到的数据记录下来，制成数据表或折线图。（略）

（三）总结评价阶段

1.学生交流收获，谈感受。说说自己付出了多少汗水，经历过多少次困难，通过实践活动自己有哪些收获等。指导学生把这次活动搞好的原因以及需要改进的地方总结出来，为以后开展活动提供一些成功的经验。

2.让学生把蔬菜送给农户，让他们自己种的菜自己收获，体验劳动的乐趣