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2025年部编版五年级上册语文语文园地六(教案).pdfVIP

2025年部编版五年级上册语文语文园地六(教案).pdf

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操千曲尔后晓声,观千剑尔后识器。——刘勰

语文园地

1.通过交流,总结“体会作者表达的感情”的方法。

教2.能联系课文,体会不同结尾的特点。

3.想象画面,能体会场景描写在课文中的作用。

标4.能写出自己成长中新的认识和感受。

5.背诵有关勤俭节约的名句。

学教师:课件。课2

前时

学生:1.摘抄一些有特点的结尾,和同学交流。课

准安

2.搜集古人关于勤俭节约的名句。时

备排

1.结合本单元课文,交流感悟场景描写和细节描写有利于更好地表达作者的

感情。

2.体会好的结尾都有些什么特点,掌握写好结尾的方法。

3.体会场景描写的作用。

一、交流平台

1.单元回顾,激趣导入。

导语:阅读本单元的课文,我们深深地体会到父母对子女浓浓的爱,也感受

到子女对父母的敬爱和深深的感激之情。这些情感具体是怎样表达出来的呢?让

我们一起通过课文中的一些精彩片段来感受一下。

2.教师出示本单元课文中的精彩片段,引出对场景和细节的介绍。

1

丹青不知老将至,贫贱于我如浮云。——杜甫

3.学生仔细阅读片段,体会情感,与同学交流自己的想法。

(1)学生自主阅读课本上“交流平台”中的文字,意识到教师所呈现的内

容均为场景描写和细节描写,从这些文字中我们能鲜明地感受到作者的情感。

(2)教师指名汇报交流。

交流示例:

生:《父爱之舟》中的这些语句描写了作者与父亲逛庙会的场景,流露出父

子之间的温情。可见作者的感情有时是通过场景描写表达出来的。

生:《慈母情深》中的这个句子是一个细节描写,从中我们可以感受到母亲

工作的辛苦、挣钱的不易,还可以联系上下文体会到作者的羞愧和自责。可见作

者的情感有时是蕴藏在文章的细节中的,需要我们在读中细细品味。

4.师生合作交流,明确场景描写和细节描写的概念及特点。

(1)结合片段一来探究场景描写的概念和特点。

明确:场景是一些人在一定时间、一定地点所发生的某件事中的一个生动的

画面。每个场景中作者的情感都是不同的,只有真正融入了作者某种情感的场景

描写才是具有感染力的。

(2)鼓励学生采用同样的方法,结合片段二来探究细节描写的概念和特点。

学生交流后明确:细节描写是对生活中的一些具体情节进行生动细致的描

述,它具体渗透在对人物、景物或场面的描写之中。细节描写可以起到表达主题

思想、烘托人物情感的作用。在写人记事的文章中,好的细节描写有助于刻画人

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