创意的技术100位天才的9种思考习惯之跨领域的探索.pptx

创意的技术

100位天才的9种思考习惯;天才特别擅长想象并比较对等的事物，并且能在不同

领域之间，看出事物的共通处，甚至是事物共同的差异之

处。例如为什么X会像Y？如果X是这样运作，也以为什么Y

不能类似方式运作?贝尔观察到耳朵内部构造的运作与强制

薄膜移动钢铁的方式有相似之处?因而得出了电话的构想。

爱迪生有一次注意到玩具漏斗与纸娃娃的动作及声音振动

之间的相似处，因而发明了留声机﹒莱特兄弟在设法操控

并稳住飞机时，就是仿效平稳飞行的红头美洲鹫。;拉普拉斯;我们的心智需要提示或线索，才能换个方式思考问题。

当我们能找出问题本身与其他领域事物之间可类比之处，提

示和线索就随之而来，使我们更容易找到崭新的关系和连

结。方斯沃斯对耕作的兴趣，让他获得发明电视的灵感。有

一次，他坐在爱达荷州的一座山坡上，看见附近农场一排

排整齐的房舍，就得到以一排排光束和黑点透过阴极射线

管制造影像的灵感。当时的方斯汶斯才十四岁，隔年他说在

高中科学竞赛中提出这个概念﹒二十一岁时，他展示了历史

上第一部可运转的电视模型。;下图是两组平行线。两组平行线之间似乎有一条清晰可

见、顺势而下的分隔线。看起来好像两组线盖住了彼此。然

而其实两组线之间并没有分隔线，什么都没有。我们之所以

会产生这种错觉，是因为我们的心智试图要对中间的空白赋

予意义。;同样的，当我们对不同领域的主题或事件进行比较，想

像两者间的共通处时，我们的心智会努力寻找线索和暗示，

为这样的比较赋予意义。例如，假设我想改良一般的手电

筒，并决定从别的领域寻找灵感。我从「汽车」领域挑出

「换漏气的轮胎」这个项目。接着在「改良手电筒」和「换

汽车轮胎」之间寻找共通点。「换汽车轮胎」可以给我们哪

些改良手电筒的线索?

首先，想想换轮胎牵涉到哪些事。例如：

1.阅读汽车的使用手册，搞懂怎么换轮胎。

2.没有外部电源，必须动手转动千斤顶。

3.千斤顶是可折叠的。

4.轮胎胎面能显示使用状况和磨损程度。

5.多数轮胎有保障一定的使用里程数。

6.备胎只供暂时使用，不宜久用。

;;;天才的敏锐眼光可以看出不同事物的相似处以及隐含的

线索。哈佛大学的生物学家威尔森以「基因主宰文化」的理

论震撼了全世界，其实这个影响深远的社会生物学理论是从

观察蚂蚁的行为而来。当孟德尔很谦虚地向研究天然疾病的

布鲁恩协会，报告研究植物的成果时，并没有人感兴趣。大

家只觉得又有一个心思细腻的园丁带来他得意的园艺理论，

丝毫没察觉这个简单而巧妙的研究开创了对世界影响深远的

遗传学。这篇报告过了好多年才重新被发现，终于得到应有

的重视。对天才心智的理解，有一部分是来自对心智迟缓者

的研究。研究发现，心智迟缓者似乎无法看出不同事物的共

同点和隐含的线索，也无法适切连结不同领域的事物。;;对应的领域;对应的领域;对应的领域;对应的领域;对应领域表;对应领域表;对应领域表;团体讨论;团体讨论;掌握问题的核心;掌握问题的核心;掌握问题的核心;掌握问题的核心;掌握问题的核心;掌握问题的核心;掌握问题的核心;掌握问题的核心;特别感兴趣的领域;特别感兴趣的领域;团体讨论;自然界的启示;自然界的启示;自然界的启示;自然界的启示;自然界的启示;自然界的启示;想象的世界;想象的世界;想象的世界;想象的世界;想象的世界;想象的世界;团体讨论;爱因斯坦的想象世界;爱因斯坦的想象世界;爱因斯坦的想象世界;爱因斯坦的想象世界;爱因斯坦的想象世界;爱因斯坦的想象世界;爱因斯坦的想象世界;爱因斯坦的想象世界;爱因斯坦的想象世界;图像的世界;图像的世界;图像的世界;图像的世界;图像的世界;图像的世界;图像的世界;图像的世界;图案的语言;图案的语言;图案的语言;图案的语言;沙盆法;沙盆法;沙盆法;沙盆法;沙盆法;团体讨论;创意拼贴;创意拼贴;创意拼贴;创意拼贴;团体讨论;团体讨论;从散步获得隐喻;从散步获得隐喻;边散步边拍照