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综合实践研学旅行说课教案

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综合实践研学旅行说课教案

综合实践研学旅行说课教案

一、说教材

综合实践活动是新课程标准中设置的必修课程，是基于学生的直接经验，密切联系学生自身生活和社会生活，体现对知识的综合运用的课程形态。它是一种以学生的经验与生活为核心的实践性课程。本课以“研学旅行”为主题，进行综合实践活动设计。通过活动，让学生学会与人合作，与人交流，尝试发现、探究解决问题的方法，获得积极的情感体验，促进学生生动、活泼、主动的发展。

二、说教学目标

（一）知识与能力：

了解研学旅行的意义、目的、作用。

（二）过程与方法：

通过各种方式收集信息，处理信息。

（三）情感态度价值观：

通过本次活动，培养学生对社会生活的兴趣，培养与人合作、与人交流的能力。

三、说教学重难点

教学重点：学会与人合作，与人交流，尝试发现、探究解决问题的方法。

教学难点：通过收集信息、整理信息，得出结论，获得积极的情感体验。

四、说教法与学法

教无定法，但要得法。在教学中，要始终贯彻“以学生为主体，以教师为主导”的教学原则。采用情境创设教学法、自主探究教学法、小组合作教学法，使学生主动学习，学会与人合作、交流。利用多媒体辅助教学，增强教学的直观性，生动性，激发学生的兴趣。

学法：引导学生学会在活动中学习，活动中思考，活动中总结。学生可通过观察、讨论、比较、分析、争辩、参观等学习方法，使学生在活动中学习知识，在活动中培养能力。

五、说教学准备

为了更好地开展本次综合实践活动，做好活动准备是十分必要的。教师准备活动材料和多媒体课件等；学生以小组为单位进行调查、参观等活动，收集有关研学旅行的信息。

六、说教学过程

为了使综合实践活动开展得有条不紊并达到预期的效果，本次活动共分为以下几个环节：情景导入、揭示课题；分组活动、搜集资料；全班交流、讨论；总结评价、拓展延伸这几个环节。

（一）情景导入：首先播放一段研学旅行中精彩片段的录像，通过逼真的画面和动情的讲解，使学生真切感受到研学旅行的意义和作用。再提出本课时的学习内容及要求。引出活动主题——开展一次研学旅行活动。

（二）分组活动搜集资料：此环节是活动的主体部分。分小组进行活动，或调查访问，或查阅文献资料，或亲自实践等。各小组将活动的过程和收获用表格或统计图的形式记录下来。教师深入到各小组中去，给以指导、鼓励和表扬并提出安全要求。此环节大约需要两天时间。

（三）全班交流、讨论：各小组选派代表在课堂上交流、展示活动成果。可采用表演小品形式、讲述小故事的形式或以列表比较的形式展示；其他小组做好点评准备，对于同学们提出的问题要及时点评并展开讨论，同时各小组也可提出改进意见和建议。教师在点评时要及时纠正某些认识上的偏差，同时也要充分肯定各小组活动的成果和同学们的参与意识及活动热情。教师适时出示一些有关研学旅行的图片或数据等以增强教学的直观性和生动性。此环节大约需要10分钟。最后提出研学旅行中应注意的安全问题并作简单总结。

七、说板书设计

好的板书能给人一种清晰的美感，为了更好地发挥板书的作用与效能，本节课的板书设计力求简洁明了，图文结合具有直观性。

综合实践研学旅行说课教案

一、教学目标

1.学生能够掌握研学旅行的意义和目的，了解研学旅行对于学生综合素质的培养作用。

2.学生能够了解研学旅行中的各种实践环节，包括实地考察、交流互动、团队合作等，培养学生的实践能力和团队协作精神。

3.学生能够掌握研学旅行中的安全防范措施，增强学生的安全意识和自我保护能力。

二、教学重难点

1.研学旅行的意义和目的，如何培养学生的综合素质。

2.研学旅行中的实践环节和安全防范措施。

三、教学过程

1.导入环节：通过讲述一些成功的研学旅行案例，引导学生思考研学旅行的意义和目的。

2.新课讲授：

（1）讲解研学旅行的意义和目的，包括培养学生的综合素质、提高学生的社会责任感、增强学生的实践能力等。

（2）介绍研学旅行中的各种实践环节，包括实地考察、交流互动、团队合作等，通过案例分析等方式让学生了解这些实践环节的重要性。

（3）讲解研学旅行中的安全防范措施，包括安全教育、应急预案、安全保障等，让学生了解如何保障自身安全。

（4）介绍一些成功的研学旅行项目，让学生了解研学旅行的多样性和丰富性。

3.课堂互动：让学生讨论自己在研学旅行中的经历和感受，分享自己的收获和体会，增强学生的交流能力和自信心。

4.总结归纳：总结本次课程的主要内容，强调研学旅行的意义和目的，以及如何通过实践环节和安全防范措施来培养学生的综合素质。

四、教学反思

1.本次课程是否达到了教学目标？是否需要调整教学内容？

2.学生在课堂互动中表现如何？是否需要加强学生的自信心和表达能力