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2024年春季学期小学德育工作总结6篇

篇1

一、引言

本学期，我校德育工作紧紧围绕立德树人的根本任务，紧密贴合时代要求与教育部门工作指导方针，全面推进小学德育工作。在此，就2024年春季学期的小学德育工作总结如下。

二、工作内容概述

1.德育课程实施

-完成德育课程标准的制定与修订工作，确保德育内容与时代同步。

-开展德育主题活动，如“我和我的祖国”、“新时代好少年”等，激发学生爱国热情与集体荣誉感。

-结合重要节日（如劳动节、儿童节等），进行主题班会与庆祝活动，深化德育教育。

2.德育实践活动

-组织开展志愿服务活动，如环保行动、社区帮扶等，培养学生的社会责任感和奉献精神。

-实施日常行为规范教育，强化学生纪律意识，培养良好的行为习惯。

-开展心理健康教育活动，提高学生心理素质和自我调适能力。

3.家校合作与社区联动

-定期举办家长会，加强与家长的沟通与合作，共同推进德育工作。

-邀请社区资源参与学校德育教育，拓展德育实践平台。

-加强与共建单位的合作，开展爱国主义和国防教育活动。

4.德育队伍建设

-加强班主任队伍建设，提高班主任德育工作的专业素养和执行力。

-开展师德师风建设活动，提升教师的德育意识和教育能力。

-培养学生干部，发挥学生自我管理和自我教育的作用。

三、重点成果

1.成功举办“新时代好少年”评选活动，表彰了一批表现突出的学生，树立了良好的榜样。

2.家校合作成效显著，家长参与度明显提高，形成德育教育合力。

3.德育实践活动丰富多样，有效提升了学生的社会责任感和集体荣誉感。

4.心理健康教育工作得到加强，学生的心理韧性得到锻炼，校园氛围更加和谐。

四、遇到的问题及解决方案

1.部分学生对德育活动参与度不高。

解决方案：通过兴趣小组、竞赛等形式激发学生参与热情，加强活动宣传与动员。

2.家校沟通仍存在障碍。

解决方案：利用信息化手段提高沟通效率，如建立家长微信群、定期发送校讯通等。

3.德育师资力量有待进一步加强。

解决方案：加大师资培训力度，引进德育专家进行指导，提高教师的德育专业素养。

五、自我评估/反思

本学期德育工作虽然取得了一定成绩，但也存在不少问题和不足。在下一阶段的工作中，我们要继续加强德育工作的针对性和实效性，不断创新德育形式和内容，提高德育工作的质量和水平。同时，还要加强队伍建设，提高教师的德育意识和能力，形成全员参与、齐抓共管的德育工作格局。

六、未来计划

1.进一步完善德育课程体系，丰富德育内容。

2.加强德育实践活动，提高学生的参与度和实效性。

3.加强家校合作与社区联动，形成德育教育合力。

4.加强德育队伍建设，提高教师的德育专业素养。

5.深入开展心理健康教育，提高学生的心理素质和自我调适能力。

七、结语

本学期德育工作虽已告一段落，但德育之路永无止境。我们将继续努力，为培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人而不懈奋斗。

篇2

一、引言

本学期，我校德育工作紧紧围绕立德树人的根本任务，紧密贴合时代背景和教育教学实际，扎实开展了一系列德育活动和课程，致力于培养学生的社会主义核心价值观，提高学生的道德素质。以下是对本学期德育工作的全面总结。

二、工作内容概述

1.德育课程实施

本学期，我们严格按照教学大纲要求，落实德育课程计划。通过主题班会、品德课等形式，系统地进行道德教育。课程内容涵盖社会主义核心价值观、中华优秀传统文化、公民道德等方面，旨在培养学生的爱国情怀、集体观念和良好道德品质。

2.主题活动开展

（1）开展“学习雷锋精神，争做时代新人”主题活动。通过讲座、演讲比赛、志愿服务等形式，弘扬雷锋精神，培养学生的社会责任感和奉献精神。

（2）举办“传统文化月”活动。组织学生进行诗词朗诵、书法比赛、传统手工艺制作等，感受传统文化的魅力，增强文化自信心和民族自豪感。

（3）开展“法治进校园”系列活动。通过模拟法庭、法治讲座等形式，普及法律知识，强化学生的法治意识和自我保护能力。

3.师资队伍建设

本学期，我们注重德育师资队伍的建设。通过组织班主任培训、德育经验交流会等形式，提高了教师的德育能力和专业素养。同时，鼓励教师以身作则，践行师德师风，发挥模范带头作用。

4.家校合作与社区共建

加强与家长的沟通与联系，通过家长会、家访等形式，共同关注学生的成长。同时，积极与